前言：我國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，但是目前許多的家長(zhǎng)都反映自己的孩子節(jié)日期間不懂禮貌，從而使父母尷尬不已，這主要的原因就是孩子平時(shí)在家被父母嬌縱慣的原因，眼看著春節(jié)就要到來了，走親訪友是我們中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，那么父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)懂禮貌的好孩子呢？
尷尬鏡頭之一：
元旦這天，章先生的兒子正坐在門廳的沙發(fā)上看電視。門鈴一響，幾個(gè)同事來家拜訪。章先生高高興興地接待同事，并讓兒子讓出位置，讓叔叔阿姨就座�？蓛鹤幼谏嘲l(fā)上似乎沒反應(yīng)，還沒好氣地說：“你們不會(huì)到里屋說話去嗎？”章先生尷尬地笑著，用眼瞪瞪兒子，意在讓其盡快離開�？扇f萬沒有想到的是，兒子竟大聲嚷道：“你瞪什么眼，我看我的電視，又不影響你！”同事們只好尷尬地寒暄幾句，匆匆離去。而章先生則在尷尬地送客之后，陷入惱羞之中。
尷尬鏡頭之二：
宋女士的兒子在家里正玩游戲，突然電話鈴響了。他沒好氣地接起電話：“找誰？沒在家！”隨即“啪”地一聲掛了。豈不知，來電話者正是宋女士的領(lǐng)導(dǎo)有公事來找，而宋女士正在廚房做飯，對(duì)此卻渾然不知。
尷尬鏡頭之三：
李女士應(yīng)邀帶著女兒去赴宴，行前深怕女兒不知禮節(jié)而使場(chǎng)面尷尬，便囑咐女兒一定要懂得禮節(jié)。可是在家無法無天慣了的女兒盡管隨口應(yīng)諾，其實(shí)根本就沒放在心上。幾個(gè)菜剛上桌，女兒就急不可耐地伸出了筷子吃了個(gè)遍，最后挑出自己愿吃的菜，放在跟前，旁若無人地吃起來。大家飯沒吃完，已經(jīng)飽腹的她便大聲喊道：“我吃飽了，我想回家！”搞得李女士無地自容。
類似孩子不懂禮節(jié)的例子還有很多，但很多家長(zhǎng)平時(shí)并沒有將此放在心上，而一旦到了一定的場(chǎng)合，才出現(xiàn)了本不應(yīng)有的尷尬。
將餐桌當(dāng)成課堂
英國(guó)家庭教育素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)。從孩子上餐桌的第一天起，家長(zhǎng)就開始對(duì)其進(jìn)行有形或無形的“進(jìn)餐教育”，目的是幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀。我國(guó)的大教育家孔子就有“食不言，寢不語”的禮儀之語。
在采訪一些在餐桌禮儀教育方面有成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)時(shí)，他們都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，那就是：在吃飯的時(shí)候，不要大聲喧嘩或敲打碗筷。長(zhǎng)輩入座后，晚輩才可以入座。吃完后，要給長(zhǎng)輩打招呼：“我吃完了�！比缓蟛拍茈x開。孩子如果要大小便，一定要悄悄地告訴媽媽，不要在大家面前大聲地說“我要撒尿”之類的不文明語。同時(shí)，吃飯時(shí)不要用手摳牙，如果塞了食物，要悄悄地告訴媽媽，請(qǐng)媽媽幫忙。大一點(diǎn)的孩子要學(xué)會(huì)使用牙簽，并用手捂住牙簽剔牙。
據(jù)在某機(jī)關(guān)工作的崔先生講，他常常帶著女兒參加一些朋友的宴會(huì)，他成功地借助這種場(chǎng)合，對(duì)女兒進(jìn)行了有效的禮儀教育。開始的時(shí)候，女兒并不習(xí)慣，但他不斷地循循善誘。一旦女兒做得好時(shí)，還要適時(shí)表?yè)P(yáng)。特別是客人們表?yè)P(yáng)女兒時(shí)，他還會(huì)錦上添花地繼續(xù)表?yè)P(yáng)。女兒在這種肯定中，越來越知情達(dá)禮，成了一個(gè)人人稱道的小淑女。
在日常交往中學(xué)習(xí)禮儀
教育學(xué)博士、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)小腳印中心曹云昌主任認(rèn)為，日常交往是培養(yǎng)孩子禮儀的絕好機(jī)會(huì)。生活中的你來我往是必不可少的。當(dāng)有客人來訪，或到別人家做客時(shí)，家長(zhǎng)就可以利用這種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。節(jié)假日是人們交往的密集期，也是對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的最佳期。
有客人時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子親切、主動(dòng)地和客人打招呼，在客人的夸獎(jiǎng)聲和遞過來的一包糖果或一件玩具中，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到這的確是一種“樂趣”�？腿诉M(jìn)屋后，可以讓孩子做些簡(jiǎn)單的招待工作，如：招呼客人坐下、給客人倒茶水等。在大人談話時(shí)，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子，來回走動(dòng)和隨便插話是對(duì)客人的不尊重。
當(dāng)有小客人時(shí)，大方地拿出玩具和小客人一起玩，會(huì)讓小客人格外開心。客人走時(shí)家長(zhǎng)可以領(lǐng)著孩子送客人一段，家長(zhǎng)可以和孩子說:“和××說再見，有空再來！”即使是家長(zhǎng)教孩子說的，從孩子嘴里說出來也會(huì)令客人感到快樂。在這樣的耳濡目染之后，孩子一定會(huì)成為一個(gè)有禮貌的小主人。
領(lǐng)著孩子去別人家做客，讓孩子在回訪中體驗(yàn)禮貌的回應(yīng)是很實(shí)際的禮儀練習(xí)。在家長(zhǎng)指導(dǎo)著孩子按了門鈴之后，要和孩子在門口安靜地等待直到主人開門。進(jìn)門后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在問好之后主動(dòng)把脫下的鞋子排整齊。當(dāng)孩子受到招待時(shí)記著讓孩子說聲“謝謝”。孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書，一定要經(jīng)過主人的同意。在自己玩時(shí)記住不要打擾大人談話，玩過之后，記著讓孩子把東西放好。
接聽電話有禮儀
接聽電話是透視一個(gè)家庭是否具有禮儀的一個(gè)窗口，所以要借助這一載體，適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育。教育專家提出了9條基本禮儀要求，可供家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)借鑒??
（1）孩子接電話的時(shí)候要學(xué)會(huì)說“你好”、“請(qǐng)問”、“請(qǐng)等一下”這樣的禮貌用語。
（2）接電話時(shí)聲音要放輕一些，不要在電話中大聲嚷嚷。
（3）接電話時(shí)要有問有答，回答問題時(shí)要大方，不可以長(zhǎng)時(shí)間不回應(yīng)對(duì)方的問題，也不要在不知如何回答時(shí)，把電話一扔跑到別處去。
（4）大人打電話時(shí)，孩子不要在一旁插嘴或搶話筒。
（5）打電話時(shí)要先報(bào)上自己的名字，并說明要找的人。
（6）不要一邊吃東西一邊接電話。
（7）掛話筒時(shí)，要輕拿輕放，不可以摔話筒，或重重地掛電話。
（8）接打電話時(shí)，要學(xué)會(huì)說“再見”，然后再掛電話，不要只管自己講完就掛電話。
（9）要注意打電話的時(shí)間，通話時(shí)間不可太長(zhǎng)，也不要選擇太早或太晚的時(shí)間打電話，以免影響別人的休息。
總結(jié)：父母對(duì)于孩子禮儀的教育需要在平時(shí)得到鍛煉，并且家長(zhǎng)也要為孩子們做個(gè)好的榜樣，做一個(gè)懂禮貌的孩子在將來更加容易與人相交往，這也直接關(guān)系著孩子未來的成功發(fā)展，所以父母?jìng)儾豢珊雎裕?/P>
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