大山媽：前幾天我開始教1歲多兒子認(rèn)字，但效果不明顯，請問具體的施教方法？

　　有朋友在孩子1歲多時，開始教她認(rèn)字。他使用的方式是在一張A4紙上，用彩色筆大寫一個字，這些字都是孩子已經(jīng)學(xué)會說的字，如爸、媽、奶、哭、笑、跳、太陽、月亮等，跟孩子玩＂看看我是誰＂。每次拿起一張，在寶寶面前停留2、3秒鐘時間，同時念出這字發(fā)音，大約認(rèn)上5、6張。期間不斷地加一些新字，和復(fù)習(xí)舊字，每次拿字的順序是任意的，以維持新鮮感。這個學(xué)習(xí)法在她孩子身上頗具成效，但她母親以同樣的方法教弟弟的孩子，卻一點(diǎn)效果都沒有。

　　這問題可能出在教導(dǎo)者的態(tài)度，也可能是有些孩子，對文字的“敏感期“還沒有出現(xiàn)。無須不甘孩子落后，過于功利看待教孩子認(rèn)字這事，不妨常在生活中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)識字的好處，如在超市里看得懂標(biāo)簽，能看得懂好聽的故事等等，用鼓勵、誘導(dǎo)的方式，來啟發(fā)孩子想識字的熱情。文：郜瑩

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