家慧的語(yǔ)言能力真是一天一個(gè)進(jìn)步，讓媽媽在興奮的同時(shí)感慨自己的英語(yǔ)詞匯不夠用了，象樹(shù)木的名稱(chēng)等等詞匯，媽媽連中文都不知道，更不用說(shuō)英文了，而家慧是那么地好學(xué)，我們?cè)谖鹘假e館玩的時(shí)候，她看到每一塊小牌子都會(huì)停下來(lái)看一下，象模象樣的，真看得懂似的。借機(jī)向搖籃的海外媽媽們請(qǐng)教一下，你們可以推薦一些兒童百科全書(shū)嗎？媽媽同家慧一起學(xué)。
因?yàn)榧一郜F(xiàn)在還是詞匯階段，所以，對(duì)她學(xué)會(huì)說(shuō)的每一個(gè)、或半個(gè)詞，我們都很珍惜，也不管是中文還是英文。總結(jié)下來(lái)，家慧學(xué)習(xí)還是挑容易的學(xué)。我想，這也不奇怪，當(dāng)我們處在陌生的語(yǔ)言環(huán)境，非常想表達(dá)自己的時(shí)候，也總是挑容易的詞和方法來(lái)與人溝通。我以前已經(jīng)說(shuō)過(guò)，家慧最大的特點(diǎn)是好學(xué)，聽(tīng)到大人對(duì)她說(shuō)新的詞，甚至大人之間說(shuō)話(huà)，她都要學(xué)。中文、英文對(duì)她來(lái)講，就象爸爸媽媽一會(huì)叫她BABY，一會(huì)叫VIVIAN，一會(huì)叫家慧，阿姨等叫她慧慧一樣，不過(guò)是事物不同的名字，她還沒(méi)有兩種語(yǔ)言的概念（寫(xiě)到這一句我有點(diǎn)疑惑，因?yàn)椋一壑烙⑽臅?shū)拿給媽媽讀，因?yàn)榘⒁淘?jīng)說(shuō)過(guò)，她不懂英文，媽媽懂，讓媽媽念，于是，家慧想看英文書(shū)的時(shí)候總是拿來(lái)找媽媽。）。在媽媽看來(lái)，家慧總是先學(xué)會(huì)發(fā)音比較簡(jiǎn)單的詞，如果中英文發(fā)音都很簡(jiǎn)單的詞，則媽媽說(shuō)得多的家慧學(xué)了英文，阿姨說(shuō)得多的學(xué)了中文。如果中英文的都比較簡(jiǎn)單，她會(huì)在學(xué)會(huì)一種以后又學(xué)了另一種，比如，先說(shuō)DOOR，又學(xué)門(mén)。不過(guò)，我怎么也不理解她為什么不學(xué)說(shuō)FOOT這個(gè)發(fā)音簡(jiǎn)單的詞，而說(shuō)腳（發(fā)成DIAO和JIAO 之間的音），雖然她說(shuō)TOES，不說(shuō)腳趾。（軒兒，RUBIE爸爸，你們的經(jīng)驗(yàn)是這樣嗎？是不是在詞匯階段，直到初級(jí)語(yǔ)句階段她會(huì)一直這樣混用？）
可能因?yàn)槲覍?duì)雙語(yǔ)養(yǎng)育究竟不是十分自信，我非常善于發(fā)現(xiàn)和理解家慧的語(yǔ)言學(xué)習(xí)欲望和過(guò)程，并且會(huì)有針對(duì)性地引導(dǎo)家慧學(xué)會(huì)發(fā)音。我覺(jué)得這對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常重要，即使光學(xué)中文，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展起決定作用。比如，發(fā)現(xiàn)家慧在我們給她換尿布的時(shí)候會(huì)說(shuō)PER，如果我們不當(dāng)回事，她的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)受到抑制，我一聽(tīng)到這個(gè)詞，馬上想到她想說(shuō)的是DIAPER，就告訴她，YES， MAMA IS PUTTING ON YOUR DIAPER。小家伙大受鼓勵(lì)，試圖說(shuō)出DIAPER來(lái)，雖然不成功，卻努力了很多次，估計(jì)不要多少天，她就會(huì)學(xué)會(huì)這個(gè)雙音節(jié)的詞。學(xué)說(shuō)雙音節(jié)詞是家慧最近的一大進(jìn)步，她現(xiàn)在嘗試說(shuō)：ELEPHANT，DOLPHIN等。
有一件事情讓我很矛盾，家慧上個(gè)月就會(huì)說(shuō)“一二一”，最近更是看到計(jì)算器，電梯，門(mén)鈴甚至停車(chē)場(chǎng)的車(chē)位號(hào)都說(shuō)，我覺(jué)得她開(kāi)始有數(shù)的概念了，很重視，但是，我們OPOL我的角色是說(shuō)英語(yǔ)的，如果我說(shuō)ONE，TWO，她可能沒(méi)意識(shí)到是數(shù)數(shù)，會(huì)錯(cuò)過(guò)盡早啟蒙她的數(shù)字概念的機(jī)會(huì)，我說(shuō)中文的話(huà)，她的英文又不行，今天早上我試了中英文全說(shuō)（這也違反OPOL原則），她很有興趣地從一個(gè)車(chē)位走到另一個(gè)，嘴上念念有詞地?cái)?shù)數(shù)。不知道我應(yīng)該怎樣做，你們那時(shí)是怎樣做的？
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是其他一切智力智能開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，一個(gè)雙語(yǔ)養(yǎng)育帶出很多問(wèn)題，哎，養(yǎng)孩子真是難，沒(méi)有理論知識(shí)真是舉步為艱，我想，可能還是應(yīng)該補(bǔ)充一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不能憑感覺(jué)走，大家有沒(méi)有書(shū)單可以參考？先謝謝了。
nightingale 的回復(fù)： （寫(xiě)于9/18/2001 12:07:51 AM）
家慧媽?zhuān)巸阂恢闭f(shuō)英語(yǔ)就不多，我基本是在他二歲時(shí)開(kāi)始正式跟他說(shuō)英語(yǔ)的。但他現(xiàn)在聽(tīng)的能力進(jìn)步很快。
我在雙語(yǔ)一日養(yǎng)育寫(xiě)真中說(shuō)過(guò)，我沒(méi)有嚴(yán)格地按OPOL模式進(jìn)行，自己就雙語(yǔ)起來(lái)了。其中有一個(gè)原因就是軒兒每次見(jiàn)到一個(gè)新東西，我告訴他英文名字后，他都要追問(wèn)中文名字！
另外，以我有限的英文水平，也不可能完全使自己充分發(fā)揮自己的情緒，所以有時(shí)就淋漓暢快一把，嘻笑怒罵來(lái)了個(gè)夠。
不過(guò)，現(xiàn)在軒兒比原先樂(lè)于說(shuō)英文了。周末跟他作游戲，他會(huì)說(shuō)，WHAT MAKE THIS SOUND？然后模擬一種聲音讓我猜，如果我猜對(duì)了，他會(huì)說(shuō)THAT‘S RIGHT！如果錯(cuò)了，他就說(shuō)，NO，IT ISN’T，IT‘S...我們說(shuō)到各種動(dòng)物，交通車(chē)，電話(huà)，寶貝哭等等，樂(lè)此不疲！
這樣的全英文游戲，可以促使他開(kāi)口說(shuō)！
現(xiàn)在的關(guān)鍵問(wèn)題是他身邊沒(méi)有其他說(shuō)英語(yǔ)的人：（
家慧媽關(guān)于詞匯的求助我也早有！我的問(wèn)題還有，軒兒這么大，還得跟他講環(huán)保、生活科學(xué)知識(shí)，真想從哪兒弄套英語(yǔ)國(guó)家兒童教材來(lái)！
家慧起步早，而家慧媽作事嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)一定遠(yuǎn)在軒兒之上！
家慧的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)新動(dòng)態(tài)（二）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/565786.html
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