家長對MindLab國際思維大賽以及MindLab思維游戲課程的看法
——第四屆Mindlab國際思維奧林匹克錦標賽
北京地區(qū)復賽圓滿結(jié)束
A家長
這次孩子的表現(xiàn)還行，但孩子最大的問題就是不冷靜，如果冷靜的話，她在家里下的蠻好的。只要孩子喜歡就能座得住，當時老師培訓的是“四色俄羅斯”，孩子特別喜歡，幾乎每天晚上都要我們陪她玩。孩子在玩“四色俄羅斯”每次都有進步，如果孩子能夠認真下的話，能夠?qū)⒆约旱钠遄酉峦辍：⒆幽軌驈娜殖霭l(fā)，利用自己的資源。孩子的思維能力有所提高，例如，她能夠自己的棋局的同時，能夠關(guān)注到對方的下一步�？傊�，我覺得蠻好的。同時它與其他的棋類相比較考慮的比較周到。
我覺得這套棋類有兩個好處：一方面是孩子的思維方面，另一方面是能夠坐得住，能夠鍛煉孩子的專注力，培養(yǎng)孩子的興趣有很大作用。讓孩子參加mindlab思維大賽主要是讓孩子見識見識，擴大一定的視野而不僅僅局限于幼兒園和家庭，如果有機會參與國際比賽，那能夠見識更多的朋友，眼光也會寬一些。
B家長：
孩子今天的表現(xiàn)一般，沒有發(fā)揮出平時的水平。這個棋與其他的相比考慮的更多一些。雖然孩子從接觸到參賽僅僅一個月，但孩子的思考方面比別人稍前面些，反應(yīng)能力比較快了�？傊畬⒆舆�是有一定的幫助的。比如“四色俄羅斯”，如果運用好了，確實很好的，涉及的方面比較多。以前孩子是一個不愛說的孩子，孩子的思維能力有所提高，人際交往能力也能夠提高一些，孩子現(xiàn)在愛說了，這就是我們作為父母最大的成功點。
C家長
我的孩子比較喜歡下棋。與其他棋類相比，我覺得這個能夠讓孩子想一些東西，而且對孩子的啟蒙是很好的，能夠?qū)W會去思考、去組織、去進攻。在進攻的同時考慮布局，邏輯思維是一層一層的進展，而且時間也不是很長，孩子容易接觸，比較容易懂，孩子也能夠看到成效。讓孩子參與大賽能夠?qū)W會競爭，能夠有很強的競爭意識。而且孩子會說出來“媽媽，我會努力的”就足以了，我覺在“玩中學”“學中玩”是很好的，孩子能夠意識到還有比自己更好的，還需要自己努力的，能夠見識到這一點就可以了。而且受到挫折了，對孩子也是很好的。我的孩子是年齡最小的，還不到四歲，其實不符合參賽年齡，由于培訓老師說孩子學的不錯，可以嘗試一下，孩子的這次表現(xiàn)還不錯，其實對于孩子來說年齡并沒有太大的壓力。而對于家長來說會考慮到孩子的年齡是否能夠融入到同伴中去。我從來沒有聽孩子說過“媽媽，她比我大”，而是高興的告訴我“媽媽，我輸了；媽媽，我贏了”。孩子在接觸這個棋類中，也學會了好多禮儀，學會了謙讓，在家里下其他的棋類，也會偶爾想起來“握握手”，家長就感覺很驚訝。
D和E家長
我對孩子今天的表現(xiàn)很滿意，雖然沒有贏，但是孩子的狀態(tài)很好，總是笑瞇瞇的。我讓孩子來主要是培養(yǎng)孩子參與的意識，去面對比賽的意識。家長都希望贏，但家長的希望不能代替孩子的。孩子獨立的面對某種事情的能力必須達到。
我覺得一方面多種思維訓練對孩子思維能力孩子有幫助的。孩子對“青蛙跳”“四色俄羅斯”有興趣了，這個游戲?qū)⒆觼碚f更好玩。
我覺得孩子的興趣很重要，我這次帶孩子參賽不是讓孩子贏，因為孩子在幼兒園一直表現(xiàn)很不錯，我想讓孩子有輸?shù)慕?jīng)歷，有挫折感，有挫折經(jīng)歷。我知道他今天贏不聊，所以才帶孩子參與大賽的。否則的話，他總是贏，輸一次都不會受得了。讓孩子嘗試一些新的東西，對孩子的思維發(fā)展是有好處的。智慧之門mindlab的游戲特別好，尤其是“小雞喳喳喳”，在幼兒園沒有接觸過。我和自己的同事提到過也特別感興趣，是否可以嘗試，怎樣參加大賽。如果能夠開設(shè)這個班，孩子更加愿意參與，而且對幼兒園也是一個補充，如果給孩子壓力太大，也會有逆反心理。如果以游戲的形式，孩子會更愿意接觸。
F家長：
對孩子的表現(xiàn)比較滿意。我覺得通過這個的參與，孩子的規(guī)則意識，與同伴的合作交流等等都是很好的。孩子接觸之后，規(guī)則感更強了，以前孩子在幼兒園就是以玩為主，而參加了比賽學會了遵循規(guī)則，對思維的方面也有一定的鍛煉，以前家長也沒有注意孩子的思維發(fā)展這塊。幼兒園組織，就參與了，開始是玩，后來覺得MindLab課程蠻好的。
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