我這才突然意識(shí)到，兒子的成長(zhǎng)在7歲即將來(lái)臨時(shí)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新的階段。以前，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)他：“你的理想是什么？”他都是茫然地反問(wèn)：“什么是理想？”我就告訴他：“理想就是你長(zhǎng)大了想干什么�！薄班�，我也不知道想干什么�！蔽也凰佬�，進(jìn)一步啟發(fā)他，“想不想當(dāng)警察？想不想當(dāng)老師？”他的回答永遠(yuǎn)是“不知道”，后來(lái)索性不再問(wèn)他了，慢慢我就忘了理想這回事。
這次他主動(dòng)問(wèn)起，說(shuō)明他已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行這方面的自主思考。我一方面為兒子成長(zhǎng)中的一次飛躍而興奮，另一方面又感覺(jué)自己的責(zé)任更大了，怎么給兒子樹(shù)立正確的職業(yè)觀呢？如何讓他從小懂得職業(yè)規(guī)劃呢？在興奮和輾轉(zhuǎn)中，望著熟睡中的兒子，我初步理清了頭緒，做了一些準(zhǔn)備。
我日常給兒子準(zhǔn)備了許多小故事，都是包含人生哲理的，在需要的時(shí)候有選擇地講給他，效果不錯(cuò)，一般選擇性格塑造或者面對(duì)人生方面的，職場(chǎng)方面的沒(méi)講過(guò)，因?yàn)橛X(jué)得不到時(shí)候。這一次大概可以講給他聽(tīng)了。
于是，第三天，我給他講了兩個(gè)小男孩賣(mài)報(bào)紙的故事；第四天，講了看守酒桶的小男孩的故事；第五天，講了三個(gè)小男孩賣(mài)梳子給和尚的故事；第六天，講了精心做面包的小男孩的故事……所有職場(chǎng)故事的主角都是小男孩。
有的故事其實(shí)以前講過(guò)，只是角度不同，得出的結(jié)論不同，比如，看守酒桶的小男孩，大概意思是說(shuō)：空的酒桶容易被風(fēng)吹倒，而加了水的酒桶就能夠站穩(wěn)。以前講的時(shí)候，我們得出的結(jié)論是：一個(gè)人一定要有內(nèi)涵。而這次得出的結(jié)論是：在工作中遇到困難，總能夠找到解決辦法；無(wú)論做什么工作，都需要?jiǎng)幽X筋、想辦法，用心做好；努力、勤奮的小男孩，哪個(gè)老板都會(huì)喜歡……
幾天下來(lái)，效果很好，兒子開(kāi)始給爸爸講“賣(mài)梳子”的故事，開(kāi)始分析為什么三個(gè)人的結(jié)果差別那么大。
在兒子7歲的前夕，我們共同開(kāi)始了他的職業(yè)生涯規(guī)劃。將來(lái)他會(huì)干什么，我們誰(shuí)都不知道，我只希望：他會(huì)認(rèn)真投入、盡心盡力地做好每一份工作，給自己也給身邊的人帶來(lái)滿(mǎn)足和快樂(lè)。
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