一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。
這個(gè)世界是五顏六色的,在小寶寶眼中,一切都是那么的新奇,一切又是那么的多彩,在充滿色彩的世界中,小寶貝們能獲得什么呢?
研究表明——
寶寶從出生三四個(gè)月開(kāi)始就對(duì)色彩有了感受力,一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。反之,如果嬰幼兒經(jīng)常生活在黑色、灰色和暗淡等令人壓抑的色彩環(huán)境中,則會(huì)影響其大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育,使孩子顯得呆板,反應(yīng)遲鈍,甚至智力低下。
實(shí)踐證明——
寶寶對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)不是一下子就能完成的,必須經(jīng)過(guò)耐心的啟蒙和培養(yǎng),這種啟蒙教育應(yīng)該從嬰兒期開(kāi)始,特別是6個(gè)月左右的寶寶,這個(gè)月齡段的孩子對(duì)語(yǔ)言已有了初步的理解能力,能夠坐起來(lái),手能夠抓握,一些色彩游戲可以有效地進(jìn)行。
色彩啟蒙班
課程一:多欣賞、多感受
在色彩啟蒙的過(guò)程中,我們要以基本色為主,如紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白。豐富的色彩環(huán)境是啟蒙教育的關(guān)鍵,讓寶寶在這種環(huán)境中多看、多感受。
多彩的臥室。可以在寶寶的居室里貼上一些色彩協(xié)調(diào)的圖片,經(jīng)常給寶寶的小床換一些顏色清爽的床單和被套。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放一些色彩鮮艷的彩球、玩具等,充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激。
多彩大自然。父母應(yīng)該多帶寶寶到大自然中去,看看蔚藍(lán)的天,漂浮的白云,公園里五顏六色的鮮花……讓寶寶接觸絢麗多彩的顏色。
課程二:多講、多看、多認(rèn)
1、多講。日常生活中,不論你在做什么,只要與色彩有關(guān)的,就要給寶寶講解,比如:寶寶今天穿的鞋子是紅色的,媽媽今天穿的衣服是黃色的,邊說(shuō)邊指,漸漸地,寶寶在你的話語(yǔ)中,也許會(huì)找到“一對(duì)一”的感覺(jué)。
2、多看、多認(rèn)。待寶寶對(duì)色彩了有一些感覺(jué)后,可以試著通過(guò)看顏色卡片來(lái)引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)單獨(dú)的顏色。多和寶寶看卡片,一邊看一邊指認(rèn):“紅色的蘋(píng)果”“黃色的梨子”。不管寶寶是否能聽(tīng)懂,這樣的重復(fù)認(rèn)讀,會(huì)在寶寶的腦海里形成影像。
課程三:游戲啟蒙
1.躲貓貓。媽媽拿一個(gè)紅色的氣球,在寶寶眼前晃一下,藏在背后,問(wèn)寶寶,“紅氣球在哪里?”看看寶寶的反應(yīng)。讓寶寶坐在床上,把黃色小鴨子放在他面前,用毛巾蓋住,問(wèn),“黃色小鴨子在哪兒?”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)顏色,讓寶寶在游戲的過(guò)程中,間接地認(rèn)知色彩。這個(gè)游戲還有助于他尋找視線之外的物體。
2.指一指。在客廳里掛兩種顏色的氣球,握著寶寶的小手,一邊指一邊說(shuō),“這是紅氣球,那是藍(lán)氣球!甭兀寣殞氉约河檬秩ブ,增強(qiáng)他的記憶力。
3.彩色手指。用兩種顏色的彩筆在兩根手指上畫(huà)臉譜,然后利用手指臉譜來(lái)表演,吸引寶寶的注意力,進(jìn)行顏色認(rèn)知。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/527662.html
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