當(dāng)今天的父母?jìng)冞�是孩子的時(shí)候，對(duì)“理財(cái)”“消費(fèi)”“財(cái)商”之類的詞匯十分生疏，而今天的孩子卻早已在這樣語(yǔ)匯的海洋中游弋，并且成為商業(yè)社會(huì)消費(fèi)的主流群體。

　　他們追逐名牌，吃“肯德基”“麥當(dāng)勞”，喝“星巴克”“上島”，穿“阿迪”“耐克”，玩“史努比”“米奇”。

　　他們生日請(qǐng)客，升學(xué)請(qǐng)客，考試第一請(qǐng)客，比賽獲獎(jiǎng)?wù)埧汀?

　　他們小小年紀(jì)刷卡消費(fèi)已成平常事。

　　那么，父母如何引導(dǎo)孩子的正確消費(fèi)呢？

　　一、學(xué)學(xué)比爾·蓋茨和甘琦

　　青少年崇尚和追求現(xiàn)代，父母不妨和他們一起認(rèn)真探討“什么是真正的‘現(xiàn)代’？”現(xiàn)代不是簡(jiǎn)單地專指名牌，可以廣義地理解為現(xiàn)代人的觀念，現(xiàn)代人的效率，現(xiàn)代人的行為方式，現(xiàn)代人的氣質(zhì)和現(xiàn)代人的素質(zhì)。

　　2006年4月，世界首富比爾·蓋茨宴請(qǐng)胡錦濤主席的就是非常簡(jiǎn)單的三個(gè)菜，他如果想顯示闊綽，就算是一百個(gè)、一千個(gè)菜他也是請(qǐng)得起的。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，誰(shuí)能和比爾·蓋茨比呢？是的，和世界首富無(wú)法相比的話，我就講個(gè)普通人的故事：

　　有一個(gè)山東女孩叫甘琦，她父親去世了，母親收入很低。但甘琦學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。她就讀的學(xué)校是一所英語(yǔ)特色學(xué)校。有一位英國(guó)的老師非常喜歡她，對(duì)她說(shuō)：你想不想到英國(guó)去留學(xué)？我可以做你的擔(dān)保人。

　　甘琦回家后跟媽媽商量，媽媽卻很為難，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“閨女，你想出國(guó)留學(xué)是件好事，但是咱們家拿不出錢(qián)來(lái)供你到國(guó)外讀書(shū)。你要去，只能靠你自己，靠獎(jiǎng)學(xué)金。”甘琦對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定會(huì)努力的！”

　　不久，甘琦如愿考取英國(guó)一所學(xué)校，并且獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金�？墒�，升入高中后，她的獎(jiǎng)學(xué)金不夠支付學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用了，于是，她一邊上學(xué)一邊打了3份工。

　　英國(guó)這所學(xué)校的校長(zhǎng)知道了甘琦的家境，就把她找來(lái)對(duì)她說(shuō)：“甘琦小姐，我知道你非常辛苦，現(xiàn)在咱們學(xué)校有一份工作，如果你干了這一份工作，上學(xué)的所有費(fèi)用就都解決了。不知道你愿不愿意？”

　　甘琦非常感謝校長(zhǎng)，當(dāng)即表示：“我非常愿意，您說(shuō)吧，什么工作？”

　　校長(zhǎng)說(shuō)：“刷廁所，你能接受嗎？”

　　甘琦說(shuō)：“非常感謝校長(zhǎng)，我愿意接受！我保證把這份工作做好，讓大家滿意！”從此甘琦就一邊上學(xué)一邊打掃廁所。

　　甘琦的所為招來(lái)不少譏諷和嘲笑：“你怎么干這種工作？真臟！”甘琦卻微笑著告訴同學(xué)：“我靠勞動(dòng)賺錢(qián)，我很干凈！”就這樣她以超乎常人的努力最終考上了英國(guó)的劍橋大學(xué)。

　　甘琦取得了令人欽羨的成績(jī)，而她取得的成績(jī)和受到的尊敬與任何名牌沒(méi)有關(guān)系。

　　二、“置裝費(fèi)”好辦法！

　　父母對(duì)孩子消費(fèi)的管理和指導(dǎo)應(yīng)該是非常具體細(xì)致的。比如在家庭中，父母不要讓孩子享有任何特權(quán)，應(yīng)該讓他們清楚自己在家庭中的消費(fèi)份額。中央教育科學(xué)研究所的胡筠若教授是我的朋友，她采用給女兒“置裝費(fèi)”的做法，收效很好。


　　我女兒從小愛(ài)美，總琢磨著要添新衣服。記得那年她正上初二，我時(shí)常為她買(mǎi)衣服回來(lái)，可看她好像總不滿足。這個(gè)矛盾怎么解決呢？我和丈夫想到了公司的“置裝費(fèi)”制度，也嘗試著引進(jìn)到家中。我們先告訴女兒家中工資收入總計(jì)多少，日常開(kāi)銷多少，給她買(mǎi)衣只能多少。比這個(gè)數(shù)再加一些，一年給她置裝費(fèi)多少，分兩次支付，全部由她自行支配。如果鞋買(mǎi)貴了，上衣就節(jié)省點(diǎn)兒；買(mǎi)了好褲子，手套就不買(mǎi)了。這使孩子對(duì)自己應(yīng)享有的配額非常清楚，再無(wú)分外之想，另外還促使她了解市場(chǎng)，鍛煉對(duì)生活的控制能力。后來(lái)女兒上了大學(xué)，畢業(yè)后工作直到現(xiàn)在留學(xué)美國(guó)，周圍的人無(wú)不對(duì)她消費(fèi)得當(dāng)、善于理財(cái)?shù)哪芰τ∠笊羁獭?

　　三、教會(huì)明智消費(fèi)

　　父母在引導(dǎo)孩子明智消費(fèi)的過(guò)程中，最有效的方法莫過(guò)于實(shí)踐。

　　有一位父親曾帶著6歲的孩子逛了3家商店，目的是為了買(mǎi)一輛物美價(jià)廉的自行車。最后，父親用省下來(lái)的10元錢(qián)給孩子買(mǎi)了一副向往已久的乒乓球拍。

　　這位父親的做法很聰明，潛移默化中讓孩子學(xué)會(huì)了節(jié)儉，學(xué)會(huì)了明智消費(fèi)。

　　四、對(duì)孩子的物質(zhì)要求敢說(shuō)“不”

　　現(xiàn)在有一些父母是在超越自己經(jīng)濟(jì)能力的情況下過(guò)度滿足孩子的消費(fèi)要求，這種做法不是愛(ài)孩子，而是害孩子。父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的某些消費(fèi)要求說(shuō)“不”。

　　五、零用錢(qián)要適當(dāng)

　　給孩子過(guò)多零用錢(qián)對(duì)成長(zhǎng)不利，零用錢(qián)的發(fā)放應(yīng)該有一定的制度，即多長(zhǎng)時(shí)間發(fā)一次，每次給多少，應(yīng)該和孩子交代清楚，并且嚴(yán)格執(zhí)行。不能對(duì)孩子的零用錢(qián)不聞不問(wèn)，要培養(yǎng)孩子計(jì)劃消費(fèi)的好習(xí)慣，讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)記賬本，隨時(shí)記下自己的消費(fèi)情況，到周末時(shí)和孩子一起討論總結(jié)，消費(fèi)合理要表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，消費(fèi)不合理要批評(píng)和懲罰。


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