盡管家長(zhǎng)用溫和的語(yǔ)氣提出批評(píng)的需求，2歲多的孩子還能意識(shí)到這是一種不好的情形，并因此而傷心地哭泣，這說明孩子得了“廣泛性焦慮障礙”。但是，在這里，我需要提出一個(gè)今后可能出現(xiàn)的問題。如果孩子在小學(xué)以后，還呈現(xiàn)出上述現(xiàn)象，那就有可能是焦慮性障礙癥的一種體現(xiàn)。

廣泛性焦慮障礙的兒童，容易常常自我懷疑，經(jīng)常對(duì)那些不和善、愛挑小毛病和不公平和不公正的人感到害怕。他總是要不斷地尋找成人的贊同和幫助，對(duì)自己的作法有非常高的標(biāo)準(zhǔn)，不斷地?fù)?dān)心并且不斷地自我責(zé)備，心情也隨之改變。一般來(lái)講，嬰幼兒時(shí)期非常敏感的孩子長(zhǎng)大之后，出現(xiàn)焦慮性障礙癥的幾率比他人要高一些。但是，許多高敏感度的孩子都能夠通過指導(dǎo)，漸漸穩(wěn)定情緒，漸漸降低煩躁心情。

那么如何面對(duì)敏感度過高的嬰幼兒，使他避免產(chǎn)生“廣泛性焦慮障礙”呢？面對(duì)過于敏感嬰幼兒的教育方法有如下：

方法1：給孩子以最大的安慰、溫暖和快樂。過于敏感的孩子容易受到周圍的人和事物等環(huán)境的熏染。因此，父母需要做出更加多的關(guān)心和愛護(hù)，多多注意孩子的情緒，多關(guān)心他并和他交流，使他感覺到：父母一直在關(guān)心愛護(hù)他、父母是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他可以從父母那里得到快樂和溫暖。這是消滅嬰幼兒憂愁最好的辦法。

方法2：加強(qiáng)對(duì)事物的認(rèn)知活動(dòng)，讓孩子見多識(shí)廣，避免他的注意力都用在無(wú)意義的尋找安全感上。過于敏感的孩子經(jīng)常缺少安全感，因此他會(huì)把主要聚焦在尋找安全感這點(diǎn)上。而和孩子一起做游戲、認(rèn)識(shí)多種物品、帶孩子到大自然中去認(rèn)識(shí)蟲魚鳥獸、花草樹木等活動(dòng)，對(duì)他轉(zhuǎn)移注意力、促進(jìn)認(rèn)知和智力的不斷發(fā)展，對(duì)改變心態(tài)很有幫助。

方法3：當(dāng)孩子顯現(xiàn)出不良的情緒反應(yīng)之時(shí)，必須要淡化的進(jìn)行處理。略加安慰之后，父母最好裝作沒有事情發(fā)生，別去強(qiáng)化這種情緒。同時(shí)通過一些有趣的活動(dòng)或玩具來(lái)勾引孩子的眼球，轉(zhuǎn)移他的注意力。

方法4：對(duì)于這類孩子，應(yīng)多采取鼓勵(lì)和贊許的態(tài)度。只要他有任何積極的行動(dòng)，都要給予肯定和鼓勵(lì)，使他慢慢建立自信心。

愛心建議:一般情況下，寶寶的自我提高意識(shí)都比較強(qiáng)一些。父母不必過分擔(dān)憂，僅僅坦然面對(duì)即可。但是遇到調(diào)皮的寶寶就要下些苦功夫了，要對(duì)他們因材施教，給他們講事例，這樣就可以把他們調(diào)教明白，并且他們以后就不會(huì)再煩你了。要注意的一點(diǎn)是，不要跟孩子鬧別扭，要哄他們開心，只要他們肯樂呵呵的生活，我們就不用操心了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/504634.html

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