1.缺乏穩(wěn)定性：幼兒一般很少會自覺地為某一目的而進行觀察，常容易受到身邊事物的突出外部特征及當時的個性情緒、興趣所支配，并且常會在過程中忘記觀察下去或頻繁更換觀察對象。

　　建議：家長可以給孩子提出一些具體的觀察目標，任務描述得越具體，孩子觀察的目的越明確，觀察的效果就越好。

　　2.持續(xù)時間短：一般來說，3歲左右的幼兒持續(xù)觀察圖片的時間大約只有5-6分鐘，隨著年齡的增長，時間會有所延長，6歲時大約能達到12分鐘。對于他們不感興趣的對象，觀察時間會更短，有時不到一兩分鐘。

　　建議：家長盡可能選擇能引起他們足夠興趣的，或者在某一方面有顯著特點的觀察對象。
　　3.缺乏系統(tǒng)性和概括性：科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，3歲幼兒在觀察圖形時，其眼球運動的軌跡是雜亂的，4-5歲幼兒的眼動軌跡越來越符合圖形的輪廓，也就是說，幼兒在觀察物體時尚缺乏系統(tǒng)性；同時，幼兒觀察時往往也發(fā)現(xiàn)不了事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，缺乏概括性。

　　建議：家長可以教給孩子一些有效觀察的方法，引導孩子遵循一定的規(guī)律和線索，更有效地觀察事物。比如在尋找兩幅圖畫的不同點時，可以引導孩子遵循一定的方位順序來觀察并做適當標記，而不要毫無順序地胡亂比較。

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