孩子不愛(ài)看書(shū)困擾著很多家長(zhǎng)，她們都為此而頭痛不已，因此，去年下半年女兒一上小學(xué)，我們夫婦就開(kāi)始注意培養(yǎng)女兒看書(shū)的習(xí)慣，一年時(shí)間過(guò)去了，女兒以前拿書(shū)只挑圖片看，到現(xiàn)在捧著兒童版的《西游記》愛(ài)不釋手，我深刻體會(huì)到孩子有很強(qiáng)的可塑性。只要家長(zhǎng)們平時(shí)用心去引導(dǎo)，再結(jié)合孩子的具體情況，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣不是一件難事。下面介紹我是怎樣培養(yǎng)孩子看書(shū)習(xí)慣的：
首先，培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣，要讓孩子坐得住。剛開(kāi)始，我女兒并不愛(ài)看書(shū)，可是老師布置的寒假作業(yè)要求每天看一則《格林童話》中的故事，因?yàn)楹⒆觿偵蠈W(xué)認(rèn)識(shí)的字不多，而且課本里剛教過(guò)的字也沒(méi)記全。所以，孩子讀起來(lái)不順嗑嗑巴巴，孩子理解故事很困難。那時(shí)正是冬天，每晚臨睡前我都讓女兒用熱水泡腳，我利用孩子泡腳的這個(gè)時(shí)間把書(shū)遞到女兒手中，她也就津津有味地看了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我泡腳時(shí)不給她看書(shū)，她就吵著要看。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，女兒不泡腳了，但保持了睡前看一則故事的習(xí)慣。這時(shí)候女兒已經(jīng)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，大人不用強(qiáng)制，也能靜下心來(lái)看書(shū)。
其次，我們都知道，電視、電腦游戲?qū)⒆拥奈Ψ浅４�。所以要讓孩子把看�?shū)的習(xí)慣鞏固住。就要在這方面限制一下，我想來(lái)想去覺(jué)得應(yīng)該把它和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，倒不是她看了書(shū)給她獎(jiǎng)勵(lì)，而是她表現(xiàn)好了就獎(jiǎng)勵(lì)她多看一則故事。平時(shí)我們規(guī)定臨睡前讓她看一則童話故事，但是有時(shí)女兒看完后，還想看，我們就熱讓她再看一則，這時(shí)我們雖心里高興，但嘴上卻說(shuō)：“你明天表現(xiàn)好的話，明晚讓你看兩則。”到了第二天，她若真表現(xiàn)不錯(cuò)，我們就讓她看兩則。如果一段時(shí)間內(nèi)孩子表現(xiàn)都好的話，就獎(jiǎng)勵(lì)一本新書(shū)。這一做法不僅對(duì)孩子看書(shū)習(xí)慣是一個(gè)鞏固，而且讓孩子知道書(shū)是好的東西。
第三，剛開(kāi)始選擇書(shū)目時(shí)，首先主要是激發(fā)孩子的興趣，比如她奶奶給她買了一本注音版的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，孩子對(duì)其中的提問(wèn)非常感興趣，有時(shí)間就就拉著我們問(wèn)，而且句子越讀越熟練，孩子這時(shí)候也可以復(fù)習(xí)以前的功課，還可以認(rèn)識(shí)新的字�，F(xiàn)在當(dāng)女兒?jiǎn)栴}難倒我們的時(shí)候就非常得意。另外，女兒還愛(ài)看《幼兒笑話一百則》，看完后就讀給我們聽(tīng)，與我們分享，有些故事會(huì)把我們逗笑，她看到把我們逗笑了，就更有興趣更有激情。
最后，我覺(jué)得家長(zhǎng)給孩子買書(shū)的時(shí)候要適量，不要一下子給孩子買很多書(shū)，因?yàn)橘I多了孩子也看不過(guò)，而且孩子還會(huì)讓產(chǎn)生壓力和畏懼心理，導(dǎo)致他們失去對(duì)書(shū)的興趣。回想我們小時(shí)候往往是存了好久的錢才買到的書(shū)，會(huì)更加的珍惜。因?yàn)樗鼇?lái)之不易，讀起來(lái)自然特別入迷。所以當(dāng)孩子讀完一本書(shū)的時(shí)候，讓孩子把書(shū)放在書(shū)架上，等再想讀的時(shí)候從書(shū)架上拿下來(lái)看。這樣，不但使她保持看書(shū)的興趣，也會(huì)更珍惜書(shū)籍，看到自己度過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，自己也有了成就感。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/498673.html
相關(guān)閱讀：