現(xiàn)在，中國兒童每年春節(jié)普遍會得到不少的壓歲錢，這是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。但是，在早期家庭教育中對孩子的壓歲錢如何使用與管理，卻是一個不被重視的話題，實際上這是一個對孩子進行理財方面教育的問題。其實，對孩子進行理財教育是百利而無一害的，因為讓孩子從小掌握理財知識及了解與投資有關(guān)的事物，這都會成為他們今后人生的經(jīng)驗和財富。
一、關(guān)于孩子理財啟蒙教育
每個家長都希望孩子成為一個非常富有的人，這就需要家長們把對孩子進行理財教育列入教育內(nèi)容和目標(biāo)，從小培養(yǎng)孩子理財觀念，學(xué)會掙錢和節(jié)儉。聰明的家長不是要給孩子留下多少錢財而是從小就設(shè)立一套教孩子理財?shù)囊?guī)劃。
孩子三歲時，能夠辨認(rèn)人民幣的硬幣和紙幣。父母要告訴孩子金錢的價值，錢是家庭生活的重要元素，我們的衣食住行等都離不開錢，甚至可以說沒錢就無法生活，向孩子說明金錢對于我們的生活是必要的。
孩子四歲時，教孩子認(rèn)識硬幣和紙幣的元、角、分，認(rèn)識到我們無法把商品買光，要學(xué)會控制與選擇。錢很重要但它不是萬能的，不要讓孩子對金錢頂禮膜拜。告訴孩子要喜愛財物，但不要由此一味貪圖財物，財物只不過是給我們生活提供支持，但它不能創(chuàng)造一種真正有意義的生活。
孩子五歲時，能夠認(rèn)識人民幣基本單位的等價物，要告訴孩子錢是怎么來的。它是來自于勞動，既不能從天上掉下來也不能通過魔術(shù)變出來，必須靠自己的勞動獲得。
孩子六歲時，會數(shù)一定數(shù)目的錢，能數(shù)大量的硬幣。孩子上學(xué)識字后，可把壓歲錢或零用錢進行儲蓄。要教育孩子購物時學(xué)會貨比三家，花錢要有計劃、要適度、要有所取決。
二、關(guān)于理財方式的建議
1。理財教育重點是培養(yǎng)孩子管理與獲得財富的能力
理財能力是一個人必須具備的重要能力，它關(guān)系到孩子一生的發(fā)展與幸福。這里有很多家長提到對于孩子的壓歲錢采取了儲蓄、買保險、買股票、買基金等理財方案，我認(rèn)為這些都是家長的主動行為而孩子卻是被動的。孩子是壓歲錢的主體，孩子有權(quán)管理與使用壓歲錢，但是也許家長會認(rèn)為孩子太小，沒有能力管理與使用，其實，我們理財教育的目的正是要培養(yǎng)孩子管理、使用與獲得金錢的能力。詳細(xì)做法請大家參考：
①教孩子學(xué)習(xí)儲蓄，告誡孩子不要花掉所有的錢
孩子小不識字，家長可代替孩子把壓歲錢存到銀行，等到了孩子識字后，家長可教孩子儲蓄。中國人有儲蓄的傳統(tǒng)，家長應(yīng)把這一傳統(tǒng)傳遞給下一代。在2008年國際金融風(fēng)暴中，中國人“能攢錢，會儲蓄”已得到國際社會的廣泛贊譽。家長要教育孩子懂得什么是金融危機，教育孩子不要花光所有的錢，要學(xué)會存錢。如果一個孩子學(xué)習(xí)了存錢，他一生就會覺得有無限的希望。因為有錢會使人從容地面對生活，不會發(fā)生心理恐慌。儲蓄的錢不可以隨意支取，但并不是不動用，我不建議把孩子的壓歲錢一直存著，一直存到孩子長大或上大學(xué)再用，這樣就失去了從小教育孩子理財?shù)臋C會，儲蓄的錢家長應(yīng)與孩子商量，定期取出一部分，作為孩子日常的生活花費，比如：購買圖書、玩具、衣服、食物或交學(xué)費等。購買商品時要告訴孩子為什么要買這種商品，并讓孩子學(xué)會貨比三家。
②教育孩子花錢要有計劃，要適度，要有所取決
家長教育孩子花錢時要有計劃，不能大手大腳，該花的錢就花，不該花的錢一定不能花。買多余的東西就會浪費。教育孩子懂得，父母的錢不是取之不盡的，商品也不能被買光，因此家長不能滿足孩子所有的欲望，要有所選擇或取決。教育孩子花錢要符合家庭的經(jīng)濟能力。家長應(yīng)根據(jù)家庭的收支情況在孩子的花費上有個比較合理的安排。家長在帶孩子去商場或超市用壓歲錢買東西時，事先要與孩子約法三章，把要買的東西告訴孩子并讓他記住，而其他商品即使哭鬧也不能買，并告訴他為什么。
其實，孩子是個即興消費者，當(dāng)看到商品時就想要買，覺得家長包里裝著那么多給我的壓歲錢卻不給我買，便會產(chǎn)生矛盾，經(jīng)常會看到孩子在商場或超市大吵大鬧的現(xiàn)象。在日常生活中家長要向孩子解釋家庭的預(yù)算與支出，錢是怎樣被分派到食物、穿著、學(xué)費、物業(yè)管理、汽車開支等方面。家長可能沒有想過，養(yǎng)育孩子是相當(dāng)昂貴的。假如一個孩子從一出生，平均每月花六百元，這筆開銷隨著不同年齡階段還會往上漲，如果你的孩子還要念大學(xué)以上的學(xué)歷，那么所有的開銷包括吃穿行住，一年得花多少錢？十年又得花多少錢？孩子的這些費用不僅要由父母來承擔(dān)，而且金錢知識也是從你那里得到的。
③讓孩子通過一定勞動獲得壓歲錢的使用。
孩子的壓歲錢不能讓孩子隨意花銷，他們得用勞動或?qū)W習(xí)等規(guī)定來換取，按照規(guī)定做就可以花，如果不按規(guī)定做，就可以從壓歲錢中扣除，也就是說把孩子的壓歲錢與孩子的勞動表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、品德規(guī)范、行為習(xí)慣等直接掛鉤，但是家長在給孩子分配家務(wù)勞動時要讓孩子明白所有的人為家庭做事，都是在為家庭的繁榮做貢獻。父母不應(yīng)為了孩子所做的每一件事動用壓歲錢，可設(shè)立一些孩子力所能及的家務(wù)勞動，比如：掃地、擦地、洗碗、洗衣服等，孩子在學(xué)習(xí)做各種家務(wù)時，是在學(xué)習(xí)獨立生活的各種基本技能，同時，也讓孩子懂得勞動能獲得報酬，而勞動獲得一點報酬又是多么艱難。在一個經(jīng)濟發(fā)達的社會中，在猶太人的集市上，不時會看到一些只有五六歲的小孩子在出售他們用過的玩具，他們這是在學(xué)習(xí)掙錢。他們從小就被環(huán)境灌輸進“財富來自勤勞”的理念。在一個經(jīng)濟繁榮的社會環(huán)境中猶太家庭并不缺錢也不貧困，但他們的孩子從七八歲就得打工、送報、送廣告單掙零花錢，這是猶太孩子的父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自力更生、辛勤勞動的習(xí)慣。讓他們理解掙錢的辛苦，理解錢的來處與用處，讓他們學(xué)會用錢和掙錢與理財?shù)谋绢I(lǐng)，培養(yǎng)他們自立的能力。如有機會家長可以把孩子帶到你工作的地方，讓孩子看看你是怎么工作的，理解你工作的辛苦，讓孩子懂得錢是父母辛苦勞動所得。
三、理財教育中孩子品質(zhì)的鑄就
在教孩子金錢知識及理財觀念與習(xí)慣的同時，更為關(guān)鍵的是要注重孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。理財?shù)慕逃且环N工具和手段，教育目的并不是讓孩子學(xué)會攢錢或者一定要去經(jīng)商，而是要讓孩子學(xué)會做人，做一個全面發(fā)展、健全的人。因此理財教育是品質(zhì)的教育。
首先，要教育孩子誠實。誠實是人的品格中的重要因素，人誠實就可信，而且誠實這一品質(zhì)也關(guān)系到孩子將來以什么態(tài)度去從事那些與錢財有關(guān)的活動。家長要向孩子解釋誠實品格的意義，以及誠實與不誠實的后果。在日常生活中家長要鼓勵孩子做到誠實守信，積極進取。
其次，要教育孩子學(xué)會節(jié)儉。一些家長認(rèn)為，現(xiàn)在生活富裕了，如果再搞勤儉節(jié)約、艱苦奮斗教育就多此一舉了。其實，育人于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗既是中華家教的經(jīng)驗，也是中華家教的傳統(tǒng)，無論什么時候都不能丟。“儉”并不一定是為了經(jīng)濟上的節(jié)約，而是為了“養(yǎng)德”。“儉，德之共也；侈，惡之大也。”這是兩千多年前一個叫御孫的說過的話。后來，被司馬光當(dāng)作至理名言用來教育兒孫。至今，我們每位家長似乎仍應(yīng)不忘古人此言，用以警策自身，教誡后人。目前很多家長只知道勤奮忙碌地為孩子掙錢，節(jié)衣縮食地為孩子省錢，對孩子花錢卻很大方，不注重培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約。孩子決定國家的未來，如果主宰國家未來的是貪圖享受、奢靡的一代人，未來就沒有希望了。據(jù)北京、上海、廣州、成都和西安五大先導(dǎo)城市兒童消費調(diào)查表明，僅五市0-12歲兒童每人每天節(jié)約0.5元錢，全年就可以節(jié)約近10個億�？梢�，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，不論對國家對家庭還是對孩子都非常重要。
記得中國有一句古話：“苦子出勤子，勤子出富子，富子出敗子”。但愿這句老話的因果現(xiàn)象不要發(fā)生在今天的父母和孩子身上。
以上內(nèi)容，希望能給安康的各位家長朋友們以幫助。
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