【導語】隔代教育，愛多還是害多?如何對待利弊?年輕爸媽與老一輩的觀念沖突在日常生活中如何調(diào)和?一直以來，很多人都認為隔代教育的孩子嬌縱、任性，認為隔代教育的效果弊大于利，更有人全盤否定隔代教育。但心理專家認為，隔代教育只是一個過渡時期，究竟好不好，不能一概而論。只要注意方式方法，隔代教育也可以一舉三得，讓父母輕松，孩子有長進，老人有所寄托，成為特色教育。
隨著時代的發(fā)展，目前一些年輕家長或者因為工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育稱之為隔代教育。隔代撫養(yǎng)在中國很常見，被國內(nèi)學者認為對孩子有不良影響。其實，只要撫養(yǎng)得當，祖父母可帶出好孩子，例如美國總統(tǒng)奧巴馬。
奧巴馬和外婆
外婆隔代撫養(yǎng)出來的美國總統(tǒng)
美國總統(tǒng)奧巴馬在不足一歲時，父親就遠赴哈佛大學深造，從此再沒有盡過撫養(yǎng)義務(wù)。母親帶著10歲的小奧巴馬，開始和外祖父母一起生活。雖然老奧巴馬拋妻棄子，但外祖父母從來沒有在奧巴馬面前說過他父親的壞話，而是告訴他父親是一個非常聰明的“杰出黑人”，“他唱歌好聽極了，所有人都被迷住了。”這讓奧巴馬認同了自己的黑人身份，避免了性格上的自卑。
祖父母的家境并不富裕，女婿又沒支付撫養(yǎng)費，而女兒能貼補的家用也不多，但外祖母馬德琳·鄧納姆還是鼓勵女兒讓奧巴馬讀精英預備學校，把他送進當時在美國教育水平一流的夏威夷普納荷私立學校。
外祖母撫養(yǎng)奧巴馬成人，最后在孫子當選美國總統(tǒng)的前夕不幸病逝。奧巴馬談到和外祖母的感情時，流著淚稱外祖母塑造了自己，也深深地影響了自己，“她教育我努力工作。她寧愿不給自己買車子和衣服，也要讓我的生活過得好一些。她把自己的一切都傾注到我身上。”
隔代教育潛藏4大主要矛盾
1、喂養(yǎng)方式
長期嬌慣在一定程度上易導致孩子偏食，而孩子偏食是一種極為不良的飲食習慣，長久偏食會給孩子的健康發(fā)育帶來危害。
2、管教方式
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不少老人管教孩子都傾向于兩種極端，過嚴或者過松。一種喜歡什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。依據(jù)傳統(tǒng)的管教方式，希望孩子按照大人所計劃好的線路去成長，一切行動聽指揮，從娃娃抓起。另一種極端是溺愛孩子，放任孩子的行為。3、早期智力開發(fā)
很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因為愛孫心切，而會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學習的機會。因此，如何讓祖輩了解新一代教育的核心概念，請他們一起配合爸媽，是教育寶寶的關(guān)鍵。
4、安全隱患
老人的精力和體力都不如小孩，腦力跟不上，反應遲緩，常常連自己都需要照顧，更不說能照顧好孩子，在監(jiān)護方面除了寄托于老人身上的同時，孩子的家長也應該多費些心，或者請個保姆，讓老人從旁指揮和監(jiān)督就比較妥當。
如何完善隔代教育
1、統(tǒng)一思想認識
隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應當多溝通，相互學習，取長補短。要盡可能地在培養(yǎng)孩子的問題上達成一致。
2、學習新的知識
祖輩家長要注意接受新思想，學習新知識，盡量用現(xiàn)代科學知識撫養(yǎng)教育孩子。無論有無機會專門學習，確實更應該自覺學習新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學習文化課。
3、不能給予溺愛
祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。還應積極創(chuàng)造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。
4、注重親子溝通
年輕的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長，這是對孩子不負責任的做法。
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