家 教文家街道文家幼兒園呂愛(ài)玲對(duì)于子女的教育問(wèn)題一般家長(zhǎng)都非常重視。尤其對(duì)子女的家庭教育眾說(shuō)紛紜，版本不少。我覺(jué)得有兩點(diǎn)值得關(guān)注。一是父母的行為表率作用，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，二是家庭的和諧氛圍。因?yàn)橐陨蟽牲c(diǎn)對(duì)孩子能起到潛移默化的作用，不難想象，一個(gè)生活行為不檢點(diǎn)的父母，一個(gè)不和諧的家庭，一個(gè)伴隨著家人吵罵聲長(zhǎng)大的孩子，對(duì)他幼小的心靈將會(huì)產(chǎn)生何等的影響。有個(gè)古老的故事：一個(gè)疼愛(ài)孩子的母親從來(lái)不約束自己的孩子。后來(lái)兒子長(zhǎng)大犯了罪，在被押到刑場(chǎng)的時(shí)候，法官問(wèn)他有什么話要講，他說(shuō)最后想見(jiàn)母親一面，當(dāng)他媽媽來(lái)看他的時(shí)候，孩子說(shuō)，我有話要對(duì)你說(shuō)，媽媽走過(guò)來(lái)聽兒子說(shuō)話，兒子卻把她耳朵咬掉一塊。這位母親哭著說(shuō)，我養(yǎng)了你18年，為什么你要這樣對(duì)待我? 兒子說(shuō)，我恨你在我小的時(shí)候不教育我，當(dāng)我做了錯(cuò)事的時(shí)候，你從來(lái)不制止和批評(píng)我，所以我才有了今天的下場(chǎng)。兒女是心肝寶貝，可我們家悉心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，卻從來(lái)不溺愛(ài)兒女，否則“將來(lái)孩子長(zhǎng)大會(huì)抱怨做父母的�！碑�(dāng)對(duì)孩子不滿意時(shí)，叫過(guò)來(lái)問(wèn)明情況，一次講明道理就不再多講了，不過(guò)孩子們從我們堅(jiān)定的眼神和沉默中讀懂了許多�；叵雽�(duì)女兒的教育，我很少講什么大道理，即使孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，也是步步引導(dǎo)，讓孩子自己清楚道理。在星星點(diǎn)點(diǎn)的生活中，我以自己的行動(dòng)告訴孩子，應(yīng)該努力做一個(gè)什么樣的人。高爾基說(shuō)過(guò)，愛(ài)孩子這是母雞也會(huì)做的，可是要善于教育他們，這就是一件大事了，這需要才能、淵博的生活和知識(shí)。讓孩子能夠從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙中感受到父母的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)，作為一個(gè)農(nóng)家出身的我，我有一句口頭禪，夾著尾巴做人。女兒小時(shí)候問(wèn)，媽沒(méi)有尾巴呀？為什么用這句話來(lái)警示自己呢？我說(shuō)，過(guò)去講一個(gè)人驕傲，就說(shuō)他的尾巴翹到天上。人本來(lái)是沒(méi)有尾巴的，這是一種比喻，形容洋洋得意的樣子。而因此就有了下面的話，夾著尾巴做人，要把那個(gè)翹到天上的尾巴夾緊，不要得意忘形，這是要人們不要驕傲，自大，始終要謙虛謹(jǐn)慎。小孩子也有自尊心，也要面子，大人們應(yīng)當(dāng)尊重才是。試想孩子偶爾發(fā)揮不正�？荚嚦煽�(jī)不好時(shí)，而家長(zhǎng)采取鼓勵(lì)和訓(xùn)斥兩種態(tài)度的效果顯然是不一樣的。孩子通知你去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，去與不去對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是不一樣的。當(dāng)送孩子第一天上學(xué)，校長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)升國(guó)旗時(shí)，孩子看到站在一旁的父母心情更是不一樣的。我們家的生活很隨意，很溫馨。我與對(duì)象之間沒(méi)有什么起伏跌宕的經(jīng)歷，我覺(jué)得幸福是一種體驗(yàn)和感受，它是不能以是否曲折離奇來(lái)衡量的，我更不想以此來(lái)嘩眾取寵。我與家人在一起有溫暖的親情，有真誠(chéng)的信義和善良，日子過(guò)得很簡(jiǎn)單很平常，可是我們很快樂(lè)也很充實(shí)。我是非常重感情的，同時(shí)又是一個(gè)原則性很強(qiáng)的人，在我身上溫文爾雅與堅(jiān)定不移并存，而且游刃有余。我自認(rèn)為是一個(gè)十分勤奮刻苦的人，為了事業(yè)傾注了自己的心血與熱情，默默地為孩子們做了許多工作，卻很少提及自己，因?yàn)槲覟槿说驼{(diào)，從不張揚(yáng)。我待人真誠(chéng)寬厚，非常重情義。不僅從生活上關(guān)心孩子，更重要的是教育孩子怎么做人，如何選擇人生道路。
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