父母要堅信，每一個孩子都是獨一無二的，都有上蒼特別的計劃，孩子會成為一個優(yōu)秀的人。當你對孩子有信心時，你的態(tài)度會準確無誤地傳遞給孩子。
你給孩子貼標簽了嗎?一個有信心的父母，不會看孩子一時的表現(xiàn)，更不會有意無意地給孩子貼很多負面的“標簽”，讓孩子感到自己真的就是不行。很多時候，孩子都是通過別人的評價來認識自己，尤其是父母，他們會把父母對自己的看法當做自己的個性。謹慎我們說出的每一句，用智慧的話語贊賞孩子吧!孩子會在你有信心的等待中，健康地成長。
你成為孩子的朋友了嗎?你有多久沒有和孩子一起讀書了?有多久沒和孩子一起放風箏了?有多久沒和孩子一起打球了?當孩子向你們講他看到的一只螞蟻的時候，你有沒有認真傾聽?好朋友需要互相了解，走進彼此的內(nèi)心。陪著孩子一起成長，你才不會慌張!
你幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢了嗎?有信心的父母不會看到別人的孩子學了什么，做了什么，就盲目地著急或是給孩子報名。他清楚地知道，孩子的優(yōu)勢和劣勢。他會竭盡全力幫助孩子成為最好的自己。有些孩子會跳舞，有些孩子喜歡動手做模型，有些孩子能獨立喂養(yǎng)小動物……其實干什么并不重要，重要的是培養(yǎng)孩子的品格，讓孩子在學習中，越來越明白如何成為最好的自己以及如何更好地用所學的去為別人服務(wù)。
有盼望的父母
有個男孩非常淘氣，媽媽剛給他換了一身新衣服，他就迫不及待地跑到院子里玩。突然下起了大雨，可他還在泥水里跳來跳去，衣服上全是泥水。他一邊玩，一邊對著屋子里的媽媽大喊：“媽媽，媽媽，我跳到月亮上去了�！眿寢屢贿呑鲲�，一邊回答他：“好哇，別忘了從月亮上下來后回家吃飯!”這個孩子，就是美國阿波羅登月第一人??阿姆斯特朗!當他從月球回來，記者問他最想做什么的時候，他說：“我最想回家吃媽媽做的飯�！�
一個有美好盼望的父母會向孩子展示一個美好的藍圖，會和孩子一起暢想美好的未來。然而，處在焦慮中的父母，常常說出讓自己和孩子失望和無望的話語：
“你為什么不把自己的聰明才干用在學習上，總是干一些沒用的事?”
“不要異想天開了，不好好學習什么都實現(xiàn)不了!”
“你要是再不努力，就去做乞丐吧!”
很多時候，孩子不會在這樣的話語中得到前進的動力，反而會失去夢想和盼望。父母應該知道自己的話語的“摧毀”力量。只有我們對未來充滿信心和盼望的時候，對孩子的任何想法才會產(chǎn)生積極的回應。
和孩子一起描繪未來美好藍圖孩子不知道自己未來如何，不知道什么是正確的方向。父母可以根據(jù)孩子的特點，在生活的點滴中灌輸正確的價值觀、職業(yè)觀，讓孩子對未來有一個美好的盼望。從小培養(yǎng)孩子有目標感，有更長遠的視野，可以很好地幫助孩子樹立信心和遇到挫折不放棄的美好品格。
當孩子告訴你，他的夢想是面包師的時候，你不要嘲笑他沒有出息，而要充滿興趣地問他：“為什么想做面包師呢?”“因為面包最好吃，我想做最好吃的東西給大家!”“你的這個夢想太好了，媽媽相信你一定會是一個盡心的面包師，會做出最美味的面包!不如，我們今晚就回家嘗試一下吧?”“太好了，謝謝媽媽!”
也許，孩子只是感興趣，他們的興趣也會不斷變化。在他的成長中，要經(jīng)歷很多的變化。所以，作為父母，我們要保護孩子對生活的熱心，讓他對每一件美好的事情懷有美好的盼望。
幫助孩子進行合理計劃生活混亂、沒有秩序，父母沒有明確的方向，也不殷勤教養(yǎng)孩子，孩子當然會對未來迷茫，對出現(xiàn)的任何問題都會手足無措。在新的一年到來之前，父母有沒有想過：明年，家庭的目標是什么?如何幫助每一個家庭成員成長?孩子的成長過程中，會遇到哪些問題，父母該如何支持他?
幫助孩子合理計劃，就是幫助他一步一步走向更有序、更健康的生活。父母可以和孩子從四個方面思考：
(1)家庭的身體健康計劃：哪項運動是全家可以一起參與的?
(2)學習成長計劃：孩子的學習以及家長的學習，是否能相互促進?
(3)精神層面：全家要一起閱讀哪些好書，欣賞哪些音樂?
(4)對他人的服務(wù)：明年，我們要一起幫助一個山村的孩子嗎?
正確認識孩子成長過程中的必經(jīng)階段每一個孩子在不同的年齡階段都會有這樣那樣的問題。兩三歲的孩子總想說“不”來表明自己的看法。父母們明顯感覺到孩子小小叛逆期的到來。到了三四歲，孩子總想表明自己有能力獨立地做一些事情。而到了學齡期的孩子，總會遇到一些涉及到誠實、負責、守時等品格方面的問題。所以，在孩子成長的不同階段，父母都要花心思教導。
有愛心的父母
每一位父母都認為自己已經(jīng)花盡了心血來愛孩子，為什么孩子感覺不到或者不懂感恩呢?當我們這樣想的時候，先看看我們的愛是否走入了誤區(qū)。
誤區(qū)一：我愛你，所做的都是為你好，所以你要聽我的
你是否向孩子說過這樣的話：
“一定要多吃點，你看人家小名吃得多好，你都瘦成了什么樣子!”
“天氣冷了，就穿這件事衣服。不要再磨蹭了，快遲到了!”
“鄰居夏麗就是你的學習榜樣。你要努力，不要再踢足球，放學就回來做
作業(yè)�！薄�
誤區(qū)二：我愛你，所以要盡量滿足你的欲望
這樣的情況你是怎樣處理的?
孩子小的時候，哭鬧不停。你拿出兩塊糖，對孩子說：“別哭了，你要是聽話，我就給你糖吃�！焙⒆硬豢蘖恕�
孩子稍大一點的時候，看電視不節(jié)制，作業(yè)總是做不完。你對他說：“快去寫作業(yè)，提前完成了，爸爸就帶你去游樂園�！钡人俅笠稽c，你發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)無力管教他了……
孩子小的時候，跟小朋友一起玩的時候大喊大叫，你認為大一點就好了;
孩子大一點的時候，玩的時候抓破了另外孩子的臉，你依然覺得問題不大，沒有帶他及時處理，更沒有向受傷的小朋友道歉。你認為，孩子大一點就好了。
等到孩子大了一點，又大了一點，你發(fā)現(xiàn)，他沒有變得越來越懂事……
真愛，是無條件地接納孩子，給他恩典，但同時對他進行管教。愛人，不是按照自己的意愿，乃是從他人的需要出發(fā)。成為有愛心的父母，就是要學會正確地愛孩子，并教會孩子學會愛他人。
愛是一種恩典。
孩子從父母身上得到的愛就是恩典，白白得到的。父母給予孩子的，也應該是無條件的愛。當然，人的愛是有限的，讓孩子也了解到父母很多時候也會痛苦難受，會犯錯誤，從而讓孩子知道父母也需要幫助。你會不會經(jīng)常向孩子說出你的愛呢?“我愛你，無論你犯了多大的錯誤，我的愛都不會離開�！蹦銜蚝⒆拥狼竼�?“對不起，爸爸不該對你發(fā)脾氣，請你原諒爸爸!”
孩子不是家庭的中心。
孩子不是家庭的中心，而只是一份子。作為父母或爺爺奶奶，不應該讓孩子覺得，所有人都應該圍著他轉(zhuǎn)。當孩子提出想要什么或想做什么的時候，父母要明確地知道，這是他“想要”還是“需要”。如果是他“想要”，而不是他“需要”的，全家人都要達成一致意見，不該買的就不買。
給孩子創(chuàng)造機會學習關(guān)心家人，并服務(wù)周圍有需要的人。
孩子的房間是不是自己收拾的呢?爸爸媽媽做飯的時候，孩子會不會幫助洗菜呢?節(jié)日的時候，孩子會不會制作卡片送給家人或是親朋好友呢?從身邊的小事就可以訓練孩子關(guān)愛他人。
當他懂得關(guān)心家人的時候，就更容易看到周圍有需要的人。父母帶孩子去敬老院探望孤獨的老人和長期臥病的病人時，就有機會教育孩子服務(wù)他人的人生觀。孩子們學到：自己所學的能夠幫助他人是很值得感恩的。一位有愛心，有感恩的心的人，才能將自己的才能貢獻給社會。
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