.寶寶到了1歲左右，就會(huì)咿咿呀呀地想要表達(dá)自己的想法和感受。當(dāng)他們?cè)谂Φ貫檎f(shuō)話做準(zhǔn)備的時(shí)候，父母也要配合，讓寶寶盡早開(kāi)口說(shuō)話喔。
1歲以內(nèi)的孩子主要對(duì)語(yǔ)言的語(yǔ)音特征敏感，喜歡成人和他玩語(yǔ)音游戲。父母可以多與嬰兒進(jìn)行面對(duì)面的交流，吟唱簡(jiǎn)單的兒歌。孩子漸漸能學(xué)會(huì)在父母說(shuō)話時(shí)安靜地看和聽(tīng)，父母說(shuō)完后，給嬰兒留一些時(shí)間讓他發(fā)音，然后再對(duì)嬰兒的發(fā)音做出新的反應(yīng)。
這就是一種“輪流說(shuō)”的技能。同時(shí)，他會(huì)學(xué)會(huì)注意別人的面部表情和目光，別人的目光轉(zhuǎn)向哪兒，他的目光也轉(zhuǎn)過(guò)去。這些技能都是語(yǔ)言交流所必需的，也是很早就開(kāi)始發(fā)展的技能。如何培養(yǎng)這些基本技能呢?爸媽們可以從下面四個(gè)方面入手。
No.1：養(yǎng)成和寶寶說(shuō)話的習(xí)慣
豐富的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展很重要。所以，爸爸媽媽要多和寶寶說(shuō)話�？墒�，新手爸爸媽媽常常很困惑：對(duì)著這么一個(gè)小不點(diǎn)兒，能說(shuō)什么呢?其實(shí)，這太簡(jiǎn)單啦，教你幾招吧：
用固定的名字稱呼寶寶 給寶寶起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并經(jīng)常用這個(gè)名字稱呼寶寶，跟他說(shuō)話。見(jiàn)到什么說(shuō)什么 例如家里的物品、街上的動(dòng)植物和交通工具、商店貨架上的商品，等等。
做什么說(shuō)什么 例如，“寶寶肚子餓了”，“要喝奶了”，等等。寶寶喜歡照著一些話去做。例如，大人說(shuō)“把娃娃拿過(guò)來(lái)”、“快坐好”，寶寶都會(huì)照著去做。而且，滿周歲的寶寶已經(jīng)知道大人在談?wù)撟约海瑫?huì)表現(xiàn)出害羞，這實(shí)際上是寶寶理解大人談話的表現(xiàn)。
No.2：積極回應(yīng)寶寶的發(fā)音
在寶寶嘰嘰咕咕、咿咿呀呀地“演講”時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)真地聽(tīng)和看，寶寶一停，就馬上回應(yīng)他，與寶寶主動(dòng)交流。回應(yīng)時(shí)表情要豐富，語(yǔ)調(diào)要夸張，以激起寶寶發(fā)音的興趣，鼓勵(lì)寶寶接著“說(shuō)”。
No.3：多對(duì)寶寶說(shuō)“兒語(yǔ)”
自然的、能夠吸引兒童注意的“兒語(yǔ)”并沒(méi)有什么不好。家長(zhǎng)不必故意采用成人間的說(shuō)話方式對(duì)寶寶說(shuō)話。在寶寶出生之后，媽媽就會(huì)采用柔和親切、變化豐富的語(yǔ)調(diào)，和寶寶說(shuō)“悄悄話”，寶寶在媽媽自然的溫柔的話語(yǔ)的熏陶下，開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)言的世界。
在他逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，媽媽采用比平時(shí)尖一點(diǎn)的嗓音，語(yǔ)速放慢，吐字清楚，說(shuō)話時(shí)表情豐富，這是抓住孩子注意力的好方法。當(dāng)孩子開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，有什么理由阻止媽媽繼續(xù)用這種方式對(duì)孩子說(shuō)話呢?不要擔(dān)心這樣做會(huì)有什么不好，事實(shí)上我們從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)還在說(shuō)“兒語(yǔ)”的大孩子。
No.4：多給寶寶讀書
寶寶喜歡人類的語(yǔ)音。所以，可以從寶寶一出生就開(kāi)始給他讀書。盡管他聽(tīng)不懂，但是那起伏優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)卻是寶寶喜歡享受的“天堂之聲”。而且，這也是讓寶寶熟悉母語(yǔ)語(yǔ)音的一個(gè)很好的途徑。最好挑選那些語(yǔ)調(diào)變化豐富、朗朗上口的歌謠讀給寶寶聽(tīng)。
研究表明，從小就有閱讀習(xí)慣的寶寶，詞匯量更豐富，對(duì)語(yǔ)言的理解力和表達(dá)能力也更強(qiáng)。因此，媽媽一定要珍惜每天和寶寶的親子共讀時(shí)光。不要因?yàn)閷殞氝�不會(huì)說(shuō) 話，就忽視和寶寶的交流，而一味專注于自己讀故事給寶寶聽(tīng)。
其實(shí)，媽媽完全沒(méi)有必要拘泥于書中原有的字句。你可以和寶寶一起翻看書中的圖片，隨意問(wèn)問(wèn)寶 寶;“這是什么動(dòng)物?這是什么顏色?老奶奶在哪里?”無(wú)論寶寶用“語(yǔ)言”、“手勢(shì)”、“指認(rèn)”，哪怕只是“咯咯的笑聲”來(lái)回應(yīng)你，都表明他真正參與到 了你們共同讀書的活動(dòng)中。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/462658.html
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