前言：孩子習(xí)慣性的撒謊是一種比較嚴(yán)重的品德問題，這種撒謊常常和一系列過失行為連在一起，中小學(xué)階段的孩子撒謊其原因，多半是因為懼怕，因為懼怕某種處罰而尋求的暫時逃避。那么作為家長，該如何對待孩子撒謊呢？

孩子怎么學(xué)會說謊了？！這么小就會說謊了，以后還得了！怎么才能改掉這個壞習(xí)慣？……要回答這些問題，讓我們先來了解一下孩子謊言背后的原因。

據(jù)統(tǒng)計，孩子的100個謊言中，有70%是由于畏懼懲罰和怕被嘲笑，10%與孩子的想象、夸張有關(guān)，20%是故意說謊。孩子的“大話”形形色色，說謊的原因也各有不同。我們大致可以分成無意的和有意的。

1.不是故意的謊言。

這類謊話大概每個孩子在成長過程中都說過，它與孩子的心理特點(diǎn)有關(guān)，孩子是用說大話來滿足愿望：“我家有一架真正會飛的飛機(jī)！”“我爸爸給我買了好多好多新玩具……”孩子是最富于想象的，他的小腦袋瓜里充斥著天馬行空般生動、逼真的想象，可是由于年齡小，他往往分不清愿望、想象與現(xiàn)實的區(qū)別，常常把想象當(dāng)成現(xiàn)實，將愿望當(dāng)作事實，“大話”就此出現(xiàn)了。應(yīng)該說，這樣的“大話”并不算真正的說謊。

2.就是故意的謊言。

如果說第一類說謊不過是孩子的“無心之失”，那么第二類說謊的孩子就是“明目張膽”了。他們確實在騙人，目的是為了逃避他們不希望面對的后果，前提是孩子已經(jīng)具有一定的判斷、推理等抽象邏輯思維能力，以及人際交往中的心理互動能力。正因為如此，他們了解若是說了真話，父母會有哪些反應(yīng)，自己又會落到什么樣的處境。這一時期的孩子逐漸學(xué)會了自我保護(hù)，除了逃避身體的懲罰或物品、機(jī)會的剝奪之外，也懂得了如何保護(hù)自尊，從而形成了自我防衛(wèi)性反應(yīng)——說謊。對于這類孩子為了達(dá)到某種目的而有意編織謊言，父母就一定要重視了。

首先，家長要以身作則。

親子教育，在生活中，對于正確與錯誤、好與壞等觀念，兒童多半是通過日常生活無意識習(xí)得的。如果兒童經(jīng)常看到成人說這樣或那樣的謊言，那他們很自然會很方便地建立起這樣的錯誤觀念。對于孩子來說身教更勝于言傳。要孩子不說謊，最重要的是父母自己首先不說謊，言行一致，表里如一。答應(yīng)孩子的事情，就力求做到，當(dāng)實在無法做到的時候，也要給孩子一個合理的解釋，讓孩子感覺到，爸爸媽媽是真誠可信的。

其次，要和孩子平等交流。

家長一味居高臨下的俯視孩子，自然加劇孩子的緊張恐懼心理。為了逃避責(zé)打，惟一的辦法是撒謊。很多家長都忽視了這一點(diǎn)，沒有做到與孩子平等交流，所以孩子逐漸養(yǎng)成了撒謊的心理�？梢�，我們給孩子設(shè)下許多難以達(dá)到的目標(biāo)，對孩子期望過高，當(dāng)他們無法完成“任務(wù)”時，他們只能選擇說謊。

再次，溫情教育。

對于撒謊的孩子必須嚴(yán)肅指出是錯誤的，并進(jìn)行必要的批評，但這種批評絕不是簡單的打罵，而是動力以情、曉之以理的溫情教育。比如孩子偷拿了小伙伴的玩具，回家卻說是自己撿的，你可以問他是真得很喜歡這個玩具嗎？如果喜歡爸爸媽媽可以給你買個新的，讓你把“撿”來的玩具送回去。而且要注意給孩子說理，告訴他誠實是一種美德，而撒謊既不道德也有損身心健康。還可以給他講一些撒謊者最終遭人唾棄、自食其果的故事，以此教育孩子改掉撒謊的毛病。

在孩子犯錯并能認(rèn)識到自己錯誤的時候，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)目洫剝删洌骸皩殞毮軌蚋鷭寢尦姓J(rèn)錯誤，真乖�！边@樣也就等于在告訴寶寶，說實話才能換來夸獎。對于孩子的誠實的行為，要及時地表揚(yáng)和獎勵，使之得以強(qiáng)化而不斷鞏固。

最后，家長要調(diào)整自己不當(dāng)?shù)难孕信e止。

盡量避免說一些帶有威脅性的話。即使成人很多時候只是說說而已，孩子也極有可能當(dāng)真。就算孩子做錯了事情，家長也要公正合理的對待與處理，不要動不動就實施嚴(yán)厲的管教�？陬^的恐嚇和曾受到懲罰的經(jīng)驗，都會加劇孩子對犯錯誤的恐懼，表現(xiàn)出更為嚴(yán)重的自我防衛(wèi)反應(yīng)。

總結(jié)：如果孩子撒謊帶來的后果較為嚴(yán)重，那么家長也可給孩子一定的處罰，讓孩子留下深刻的印象，以免以后再犯，但是切忌簡單的打罵，可讓孩子自己選擇一種處罰方式，比如扣除零花錢、寫檢查等等方式讓孩子引以為戒。

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