滿1歲時，孩子能達到的語言水平：

能說出3~5個單音的字，發(fā)音可能不清楚。

能按家長要求指出2個身體部位，如：眼睛、鼻子、耳朵等

滿2歲時，孩子能達到的語言水平：

會說50多個詞。

會運用“我”、“你”。

能清楚的表達雙音節(jié)詞語。

當家長詢問鼻、眼、耳、口、頭發(fā)、手、腳等身體部位時，能準確指出相應的身體部位。

家長如何促進孩子語言發(fā)育?

方法一：不論孩子發(fā)音是否清楚，都要鼓勵孩子發(fā)音。

方法二：指著一個物品并清晰、準確地告訴孩子物品的名稱，同時還要說出物品的顏色、形狀和大小等。

方法三：讓孩子學習說出與他/她關系密切的人的稱謂。

方法四：經常和孩子一起閱讀圖畫書，并用清晰的聲音讀給孩子聽。

方法五：鼓勵孩子用語言和手勢一起表達需要

方法六：鼓勵孩子說一些日常用語，如“謝謝”、“你好”、“再見”等。

方法七：鼓勵孩子回答問題、復述見聞。

方法八：鼓勵孩子念兒歌和詩歌。

方法九：在日常生活中，為孩子提供機會與其他孩子或者大人交流或玩耍。

注意：

如果懷疑孩子有任何聽力問題，家長應盡可能帶孩子早檢查、早治療，并幫助存在聽力損失的孩子能夠在4歲前得到康復。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/424739.html

相關閱讀：

闂佺粯顨呴悧濠傖缚閸喓鐝堕柣妤€鐗婇～鏍煥濞戞瑧顣叉繝鈧导鏉戞闁搞儜鍐╂殽闁诲海鎳撳﹢閬嶅极鏉堛劎顩查柟鐑樻磻缁挾绱撻崘鈺佺仼闁轰降鍊濋獮瀣偪椤栨碍顔囬梺鍛婄懄閸ㄨ偐娑甸埀顒勬煟濮樼厧娅欑紒杈ㄧ箘閹风娀濡烽敂鐣屸偓顕€鎮峰▎蹇撯偓濠氬磻閿濆棛顩烽柛娑卞墮閺佲晠鎮跺☉鏍у缂傚秵妫冮幊鎾诲川椤旇姤瀚虫繛瀛樼矋娴滀粙鍩€椤掆偓閸婄懓锕㈤幍顔惧崥婵炲棗娴烽惌宀勬煙缂佹ê濮冪紒璺虹仛缁岄亶鍩勯崘褏绀€闁诲孩绋掗敋闁稿绉剁划姘洪鍜冪吹闂佸搫鐗嗙粔瀛樻叏閻斿吋鏅悘鐐跺亹閻熸繈鏌熼弸顐㈠姕婵犫偓娓氣偓楠炲秹鍩€椤掑嫬瀚夊璺侯儐缂嶁偓闂佹寧绋戞總鏃傜箔婢舵劕绠ラ柟绋块椤庢捇鏌ｉ埡鍏﹀綊宕ｈ閳绘棃寮撮悙鍏哥矗闁荤姵鍔х徊濂稿箲閵忋倕违闁稿本鍑瑰ú銈夋煕濞嗘劕鐏╂鐐叉喘瀵敻顢楅崒婊冭闂佸搫鐗嗛ˇ鎵矓閸︻厸鍋撳顒佹拱濠德や含閹噣顢樺┑瀣當闂佸搫顧€閹凤拷/闁哄鏅滅换鍐兜閼稿灚浜ゆ繝闈涒看濞兼劙鏌ｉ妸銉ヮ仼闁哥偛顕埀顒€婀卞▍銏㈡濠靛牊瀚氱€瑰嫭婢樼徊娲⒑椤愶紕绐旈柛瀣墬缁傛帡骞嗛弶鎸庮啎 bjb@jiyifa.com 婵炴垶鎸鹃崑鎾存叏閵堝鏅悘鐐跺亹椤忚京绱撴担鍝ョ闁绘搫绱曢埀顒€婀遍崕鎴犳濠靛瀚夋い鎺戝€昏ぐ鏌ユ倶韫囨挻顥犻柣婵囩洴瀹曟氨鎷犻幓鎺斾患闂傚倸瀚ㄩ崐鎴﹀焵椤掑﹥瀚�