盡管寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有難關(guān)，但相對(duì)而言還是小問(wèn)題多，小問(wèn)題一定不能忽視和得過(guò)且過(guò)，但小題大做過(guò)度處理，對(duì)寶寶的發(fā)展同樣有害。殺雞用個(gè)宰牛刀不僅是大材小用的問(wèn)題，用炮彈打蚊子也不僅僅是得不償失。寶寶萬(wàn)一遇到難題，家長(zhǎng)必須幫一把，但方法一定要恰當(dāng)，還必須掌握好尺度。
　　有媽媽說(shuō)“半年多了，寶寶動(dòng)不動(dòng)就拉肚子，都瘦成小可憐了”，原因在于家長(zhǎng)的“治療手段”太過(guò)激進(jìn)，一見(jiàn)風(fēng)吹草動(dòng)就把輔食全停掉，代之以強(qiáng)效抗菌素和助消化藥，結(jié)果胃腸缺乏正常的鍛煉卻增加了額外的負(fù)擔(dān)，讓寶寶變得弱不禁風(fēng)。
　　“寶寶自從上次生病，每回睡覺(jué)都要耍賴，必須大人抱著才行”，生病的寶寶需要多一點(diǎn)撫愛(ài)是正常的，但家長(zhǎng)走來(lái)走去，抱著寶寶又拍又搖地夸張表現(xiàn)，磨走了疾病卻引來(lái)了孩子的壞習(xí)慣。
　　“寶寶兩歲多了，出門兒說(shuō)什么也不肯自己下地走，就是因?yàn)橐荒昵八�跤把頭磕破了”，孩子摔跤的時(shí)候原本沒(méi)有那么痛苦，但家長(zhǎng)心疼的表情渲染和加重了寶寶的痛楚，開(kāi)始只為了降低風(fēng)險(xiǎn)，可結(jié)果是限制了孩子能力的發(fā)展，而且讓他變得毫無(wú)自信。
　　“寶寶一見(jiàn)到毛絨玩具就哭，可能是鄰居小哥哥用貓嚇唬他來(lái)的”，恐懼原來(lái)是一種安全防衛(wèi)機(jī)制，家長(zhǎng)利用孩子的恐懼心理約束他的行為，“再不聽(tīng)話小哥哥的貓來(lái)咬你了”，給寶寶的心理蒙上了一層陰影。
　　類似的例子還有很多，家長(zhǎng)可以舉一反三，關(guān)鍵是要體會(huì)，矯枉過(guò)正地幫助寶寶跨越難關(guān)，常常因?yàn)?ldquo;用力過(guò)猛”而把孩子拽到另外的反面。
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