現在對于潛能的認識，隨著科學技術水平的提高，和廣大的科研人員，不斷的深入的研究，已經有了越來越深層次的認識，那么對于如何激發(fā)大腦潛能，有什么樣的好的可行的方法嗎？對于右腦潛能開發(fā)訓練，首先我們要清楚自己的左右腦的工作，科學研究發(fā)現，人的左右腦工作原理和作用是不一樣的。左腦，稱為“文字腦”又叫做“理性腦”，日常中主要處理文字和數據等抽象信息，左腦具有理解、分析、判斷等抽象思維功能，人的左腦有理性和邏輯性的特點。而人的右腦呢，稱為“圖像腦”又被稱為“感性腦”，人的右腦主要處理聲音和圖像等具體信息，具有想象、創(chuàng)意、靈感和超高速反應(超高速記憶和計算)等功能，有感性和直觀的特點。

21世紀是左右腦平衡發(fā)展的全腦時代，開發(fā)大腦潛能的重要途徑在于開發(fā)右腦的功能，要想智力超群就必須開發(fā)與活化右腦。對于大腦潛能的激發(fā)，尤其是對于孩子大腦潛能的激發(fā)，很多父母的生活習慣會對孩子產生極大的影響。所以我希望各位父母能在心中明確地樹立“我會成為孩子的老師”這樣的信念。為了使孩子能夠擁有一個自由良好的大腦環(huán)境，希望各位能夠給孩子提供有用的信息和經驗，并隨時注意孩子的大腦狀態(tài)。如果為人父母都能這樣做的話，不只是自己的孩子，各位的人生也會變得更加健康、幸福、充實。

創(chuàng)造性教育被各種培訓學校作為看家法寶而大肆鼓吹，其實并沒有什么特別的地方，只不過是按照每個孩子的本性自然地進行培養(yǎng)。不要在乎別人的想法，而應該把自己的注意力全部集中在自己孩子所具有的個性及優(yōu)點之上。越是關心，孩子創(chuàng)造性的能量就越充沛。我希望各位能夠成為具有長遠眼光的父母，能不斷發(fā)掘孩子無窮的潛力。盡管擁有一個潛力無限的大腦，然而，人們無時無刻不感到大腦衰老的威脅。資料顯示，兒童使用創(chuàng)造力有80%，小學生75%，中學生50%，大學生25%，成人卻只有10%甚至更少。

如何認識大腦、呵護大腦、激發(fā)大腦的潛能?
每一個孩子都是父母心中的天使，他們在父母的眼里永遠都是最棒的;父母都是孩子的守護神，他們都希望自己的孩子聰明過人。父母總是盡可能地給自己的孩子提供各種開發(fā)智力的機會，以便達到激發(fā)隱藏在孩子身上的潛能，讓自己的孩子贏得人生的第一步。幼兒期是兒童大腦智力開發(fā)最寶貴的時期，抓住這個時期充分開發(fā)孩子的智能，使左右腦協調并用、充分整合，是兒童智力全面發(fā)展的保證。在兒童的大腦生長發(fā)育成熟前，以輕松、自然的方式，幫助孩子將左右腦的語言、記憶、空間想象、數理邏輯、創(chuàng)造與解決問題等能力誘導出來。

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