面對著全新的環(huán)境，寶寶的探索求知欲十分強(qiáng)。這時(shí)候，父母在游戲中讓寶寶尋找東西，可以鍛他的記憶力，豐富孩子解決問題的經(jīng)驗(yàn)，如果他能從不同途徑找到玩具，則他在日后遇上問題時(shí)，也能從不同方面找出解決辦法。

　　玩法一 (適合小嬰兒)：

　　給孩子看一件玩具，然后把他轉(zhuǎn)身，背對著玩具。

　　如果他回頭找玩具，便摟他一下，給他玩具。

　　玩法二 (適合較大嬰兒)：

　　把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。

　　問他知不知道玩具在哪兒？

　　如果他主動(dòng)找玩具出來，稱贊他。

　　下次把玩具放在身后或隱蔽處，再讓他找出來。

　　玩法三 (適合較大嬰兒)：

　　找個(gè)大紙箱，在頂端開一小孔，側(cè)面開一大洞。

　　請孩子把玩具丟進(jìn)小孔，再找出來。

　　玩法四 (適合學(xué)行兒)：

　　在孩子把玩多件玩具時(shí)，趁他沒看見時(shí)，用大毛巾蓋著其中兩件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽車的輪子、洋娃娃的腳)。

　　問他洋娃娃在哪里，叫他找出來。

　　如他一時(shí)找不到，把毛巾稍稍拉開，再叫他找。

　　藏起些他沒玩過但見過的玩具，給他提示讓他找。

　　玩法五 (適合幼兒)：

　　把糖果藏在各個(gè)能讓孩子接近的隱蔽地方。

　　當(dāng)孩子吵著要吃糖時(shí)，可讓他猜糖果藏在哪里。

　　用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房，不在睡房，也不在客廳，在……?“在飯廳！”猜得好。

　　再仔細(xì)聽：不在飯桌上，不在椅子下，也不在壁畫后，在……?“在碗櫥里！”又猜對了。

　　聽清楚：就在正中間的抽屜里�！巴�！找到了！”

　　好不容易才得到想要的糖果，孩子生氣嗎？不，他喜歡我們這樣調(diào)皮。如果他生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、訓(xùn)練他了。逗弄孩子，其實(shí)是同時(shí)訓(xùn)練其體能和腦筋，更可助他養(yǎng)成思考的習(xí)慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/266448.html

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