我們平時(shí)生活中聽說過或看到過的有著超強(qiáng)記,超強(qiáng)理解,超強(qiáng)創(chuàng)造想像力的人,通俗的說其實(shí)就是右腦比較發(fā)達(dá)的人。右腦開發(fā)的過程,并不復(fù)雜與困難,只是之前人沒有這個(gè)意識(shí),或是兒童時(shí)期由于生活的習(xí)性,沒有讓右腦得到有效的開發(fā)。如果在幼兒期能有意加強(qiáng)對負(fù)責(zé)控制感覺、想像力的右腦開發(fā)，那就會(huì)對其成年后的創(chuàng)新能力起十分積極的推動(dòng)作用。此外開發(fā)右腦的同時(shí)還可進(jìn)一步促進(jìn)其左腦的發(fā)育和發(fā)達(dá)。我國專家整理了一套適合中國兒童右腦開發(fā)的方法,簡單整理如下。

1、物象觀察

培養(yǎng)兒童的觀察力的同時(shí),誘導(dǎo)其深度觀察力。比如觀察一個(gè)蘋果,你可以問她看是什么樣的,聞一下是什么感覺,摸一下是什么感覺，嘗一下上面味道……充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，即眼、耳、口、鼻、舌。這些在超右腦青少年集訓(xùn)營的講座現(xiàn)場都會(huì)有相應(yīng)的測試題目。

2、聯(lián)想思維訓(xùn)練

由一個(gè)東西聯(lián)想到另一個(gè)東西。比如綠色,會(huì)讓人聯(lián)想到生命、平靜，水果等等。有時(shí)間的話，建議家長帶孩子帶郊區(qū)看看云，而后問孩子那朵云像什么，那朵云像什么，而后編一個(gè)小故事，一次來啟發(fā)孩子的聯(lián)想能力。

3、物象記憶力

將漢字按順序橫排或豎排,做成一個(gè)圖形，形成一個(gè)畫面。比如1,蘋果2,馬路3,游戲4,汽車。讓他看后問他1是什么,2是什么,如果不認(rèn)識(shí)漢字的可以用圖形代替。

4、α波音樂訓(xùn)練

這是一種8~14拍,60~70赫茲的音樂,在這種音樂下,兒童就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入右腦思考狀態(tài)。超右腦青少年集訓(xùn)營會(huì)贈(zèng)送一套價(jià)格688元的“超高能量自然音”，就是幫助孩子快速進(jìn)入α波的音樂。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/15729.html

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