現在,早期教育或學前教育越來越受到重視。但是,為的就是把握好這一教育的“關鍵期”,我們還應借鑒來自發(fā)達國家的早期教育的理念和方法。
一、國外早期教育
(一)美國
在美國,早期教育是從尊重孩子做起的。美國的早期教育觀認為,尊重孩子不僅僅是因為他們年幼需要愛護、關心和培養(yǎng),而且在于他們從出生起就是一個獨立的個體,有自己獨立的意愿和個性。無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。在孩子的成長過程中,師長不能代替他們對客觀進行選擇,而要讓孩子感到自己是自己的主人。
美國的父母非常注意讓孩子幼兒階段與其他孩子多接觸,并親自陪伴孩子做游戲,也特別注重讀書給孩子聽。美國人的教育理念是:應該在孩子幼小的時候培養(yǎng)他們對廣泛閱讀書籍的興趣。美國家庭教育的特點是:父母會在孩子小的時候立下許多規(guī)矩,讓孩子遵守并嚴加管教,而隨著孩子年齡的增長則越管越松,到孩子成年就不再管。另外,美國人注重培養(yǎng)孩子的責任感,讓孩子從小懂得要為自己的行為負責任。如果孩子打碎了鄰家的玻璃,美國父母不會像中國父母那樣代子登門道歉,而是讓孩子自己去認錯,乃至讓稍大一些的孩子去打工賺錢來賠償。
(二)日本
在日本,生存意志的教育是早期教育的一個重要方面。日本的家長給孩子灌輸的思想是:不給別人添麻煩。這句話很直觀,表達了日本人對“自立”的認識。中國人講讓孩子學會自立往往比較空泛,自立的程度范圍也難以確定,而“不給別人添麻煩”則從他人的角度限定了個人自立的最低起點。日本教育孩子有句名言:除了空氣和陽光是大自然的賜予,其余的一切都要通過勞動才能獲得。在這一觀念指導下,在教育孩子學好功課的同時,許多日本父母要求孩子利用課余時間做些力所能及的家務,或到外面打工掙錢。
(三)英國
英國人總是先對孩子生存教育。這是因為,英國人認為生存本領是最基本的能力。英國媒體很少報道具有某些方面天才的神童,人們更關注孩子應如何面對復雜的社會。不像中國父母總是忙著監(jiān)督孩子學鋼琴或畫畫,英國父母則注重培養(yǎng)孩子的生存能力,總是早早教會孩子如何包扎傷口,如何撥打緊急求救電話。英國父母認為,首先應教會孩子怎樣生存,如何應對危難的擺脫困境,包括在危險情境中如何逃生,然后才談得上去學別的本領。
二、早期教育的差異
(一)教育觀念的差異
中外教育觀念的一大差別是:要求孩子做父母喜歡的事情,還是讓孩子做他們自己喜歡的事情。中國的家庭是傾向于前者,父母喜歡為孩子設計未來,讓孩子為了這個設想的實現而努力。西方的家庭則注重后者,父母在隨意的養(yǎng)育中任孩子自由發(fā)展,視孩子的自身快樂與天然興趣為成長過程中最重要的內容。
(二)教育內容的差異
早期教育在發(fā)達國家內容豐富,不僅包括語言、運動、認知、感知,而且包括性格、品德、自理能力,生活習慣等。相對而言,我國的早期教育過于注重認知訓練和技能水平的提高,在認知訓練中又只注意知識的接收和智力的發(fā)展,而忽視了其他方面的平衡發(fā)展。
(三)教育方式的差異
發(fā)達國家的幼兒教育多采用“引導+ 發(fā)現”的模式。教師以增加幼兒參與學習活動的興趣和信心為重,鼓勵幼兒自己去體驗、領悟、發(fā)現和探索。在我國,幼兒教育的主要教育模式是“示范+ 模仿”,因為重在模仿,所以,幼兒的行為舉止都明顯地呈現出模式化、標準化、成人化特征。
(四)教育評價的差異
發(fā)達國家的兒童教育觀強調,兒童的成長主要來源于親身實踐,應該鼓勵兒童在盡可能多的早期實踐中感知世界、接受知識,并從自身內部而不是外部形成自己的價值體系。而中國人更喜歡用一個共性的社會價值標準來衡量成敗,因而中國的孩子都在做別人要他們做的事,而不是自己真心想做的事。正是由于人們都在用 “一元化”的成功標準,所以就促使所有的人都爭著往一個方向走,共同比著做同一件事。
三、借鑒和啟示
發(fā)達國家的早期教育理念是,想像力、探索欲、生存能力、良好的個性品質、科學的習慣、多元化的選擇能力、廣泛的興趣及豐富的體驗,比具體知識和技能更重要。追求幼兒的全面發(fā)展、和諧發(fā)展并培養(yǎng)良好的個性,是當前世界幼兒教育的一個重要趨勢。
早期教育是幼兒個性形成的重要時期,所以許多國家提出早期教育應為幼兒未來的人格形成打下基礎。只有基礎牢固,人格才能得到均衡發(fā)展。幼兒的個性是在社會團體中,依靠集體的力量得到發(fā)展的。
在評價幼兒早期教育的標準上,發(fā)達國家大都不是以促進智力的發(fā)展作為惟一的評判標準,而是用多元化的評價標準來鼓勵幼兒保持自身的天性,注重于促發(fā)幼兒的學習興趣和保護他們的學習自信心。
筆者認為,在提倡素質教育的今天,發(fā)達國家的這些早期教育思想和做法,是值得我們借鑒和思考的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/15263.html
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