早七點(diǎn)，家里的鬧鐘照常響起，在媽媽焦急的催促聲中，床上的男孩不情愿地起身，匆匆吃過早飯出門，背著書包的小小的身影很快消失在人流車流中。只不過他今天去的不是學(xué)校，而是“集訓(xùn)班”，暑假的每一天，幾乎都是這樣開始的�！　�對(duì)于即將上五年級(jí)的小學(xué)生劉洋(化名)來說，這個(gè)暑假?zèng)]有任何值得期待的地方，沒有外出度假，不能痛快地玩耍，連休息的時(shí)間都不多，基本上都被“占坑班”和培訓(xùn)學(xué)校的集訓(xùn)占滿了。“一共四個(gè)集訓(xùn)，每個(gè)大約15天左右，哪個(gè)不上都不行，總共交了1萬多元。”劉洋媽媽對(duì)記者說，對(duì)于北京很多面臨小升初壓力的孩子來說，這種生活是他們這個(gè)暑假的常態(tài)。“我恨死集訓(xùn)了！”劉洋憤憤地表示。　　集訓(xùn)成風(fēng)　　不參加“坑”就白占了　　早在7月13日北京市中小學(xué)生放假之前，劉洋的暑假生活已經(jīng)注定。“6月底到7月初，占坑班開始四升五的考試，然后按照分?jǐn)?shù)分班，分班后開始暑假集訓(xùn)，通知放假前就發(fā)下來了。”劉洋媽媽告訴記者，“占坑班不是早就叫停了嗎？”“當(dāng)然他們現(xiàn)在不叫占坑班，也不提和中學(xué)的關(guān)系，但是從來沒有停過，這是大家都心照不宣的事情。”　　劉洋從三年級(jí)開始一直在兩個(gè)占坑班里上課，“我們這算是占得少的，還有占三四個(gè)的呢，這叫有備無患。”占坑班平時(shí)都是周末上課，可是一進(jìn)入四升五的這個(gè)暑假，氣氛驟然緊張起來，“家長(zhǎng)(微博)通知書里說了，目前小升初的情況越來越嚴(yán)峻，為了孩子們能夠適應(yīng)這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，學(xué)校要進(jìn)行暑假集訓(xùn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定配合。”“兩個(gè)坑班都集訓(xùn)，加起來一共30個(gè)半天，哪都去不成了。”劉洋媽媽很無奈�！　‰m然通知書的措辭是“請(qǐng)家長(zhǎng)配合”，可對(duì)于家長(zhǎng)們來說，不配合是不行的，“我去問過老師了，不參加行不行，老師說可以啊，但是這個(gè)名額就不再為你家孩子保留了。”這句話意味著，不參加暑假集訓(xùn)，這個(gè)“坑”就白占了。這招對(duì)家長(zhǎng)來說，簡(jiǎn)直是百試不爽的“殺手锏”，要知道，一個(gè)坑班的名額相當(dāng)珍貴，坑班一般從三年級(jí)開始上，現(xiàn)在還有從一年級(jí)就開始上的，這個(gè)“坑”的背后是孩子數(shù)百個(gè)周末的苦讀和家長(zhǎng)掏出的數(shù)萬元的學(xué)費(fèi)。隨著年級(jí)越高，坑班名額就越珍貴，它意味著被好中學(xué)點(diǎn)招的機(jī)會(huì)，還有參加好中學(xué)小升初測(cè)試的資格�！　�“現(xiàn)在好多人想上沒有名額，學(xué)校已經(jīng)2000多人了，實(shí)在沒地方了，只要走一個(gè)孩子，立刻就有人進(jìn)來。”老師是“你愛上不上”的架勢(shì)，可家長(zhǎng)誰又舍得放棄呢。劉洋媽媽很配合地交了錢。兩個(gè)坑班的集訓(xùn)，一共3000多元。“我們兩個(gè)班，還勉強(qiáng)能上得過來，那些上三四個(gè)坑班的，我聽說有的只能白交錢，留住這個(gè)坑，孩子根本沒時(shí)間去上。”　　“交錢占坑”是很多家長(zhǎng)無奈中的策略，一個(gè)坑班暑假集訓(xùn)就將近2000元，占的坑越多，負(fù)擔(dān)越重，但是家長(zhǎng)們寧肯花冤枉錢，也舍不得放棄這個(gè)“坑”�！　�夢(mèng)話說英語　　口語集訓(xùn)如同“集中營(yíng)”　　之所以劉洋的三個(gè)奧數(shù)集訓(xùn)班都要緊張地安排在7月，就是因?yàn)?月有20天的英語口語集訓(xùn)，從6歲開始，劉洋就一直在這家知名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，至今已經(jīng)5年。“因?yàn)槊媾R三一口語考級(jí)，開學(xué)就要考7級(jí)了，必須利用暑假集訓(xùn)抓緊練習(xí)。”　　英語集訓(xùn)又和奧數(shù)班不同，采用的是全天制，早9點(diǎn)到下午4點(diǎn)，“有點(diǎn)像托管班，中午有老師帶著他們?nèi)コ燥�，還有短暫的午休時(shí)間。”對(duì)于劉洋媽媽來說，8月她可以稍微輕松一點(diǎn)，不用中午晚上著急往家趕，帶著孩子四處上課，可對(duì)于劉洋來說，卻是相當(dāng)“乏味”的一段日子。“除了吃飯和課間休息，就是說英語，每天不停地說，誰要是說出一個(gè)中文字就要挨罰，最后說得腦子都木了。”劉洋把這個(gè)集訓(xùn)班比做“集中營(yíng)”，“像是關(guān)監(jiān)獄，一點(diǎn)自由都沒有。”而且，孩子回家之后也不能閑著，老師布置了很多課外讀物，幾乎每天一本英語小書，看完后第二天要課堂上討論這本書的內(nèi)容，這家機(jī)構(gòu)對(duì)四年級(jí)孩子的要求是要能熟練閱讀英文小說�！　�“集中營(yíng)式訓(xùn)練”，高強(qiáng)度的口語和閱讀，正是這家機(jī)構(gòu)的暑假集訓(xùn)特色，“正好利用暑假的機(jī)會(huì)，為孩子人為制造一個(gè)英語口語環(huán)境，鍛煉他們的英語思維，這個(gè)比平時(shí)一周上兩次課效果要好很多。”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師這樣解釋。“我兒子昨天夜里說夢(mèng)話，居然說的是英語！”劉洋媽媽告訴記者這事的時(shí)候，語氣帶著些欣喜，言外之意大概是這個(gè)集訓(xùn)沒白上，5000多元的學(xué)費(fèi)看到了成果�！　〕�了奧數(shù)就是英語，這是很多孩子暑假集訓(xùn)的“主旋律”，對(duì)于四五年級(jí)的小學(xué)生，目的很明確，就是應(yīng)對(duì)小升初，到了這個(gè)時(shí)候，暑假再學(xué)些“琴棋書畫”之類的東西，已經(jīng)算是孩子很奢侈的享受了。“英語和奧數(shù)，兩個(gè)都要抓，一個(gè)都不能放。”劉洋媽媽給記者介紹她“取經(jīng)”的成果，“現(xiàn)在好的中學(xué)，要么看奧數(shù)成績(jī)，要么看英語成績(jī)，孩子總要有一樣突出的才行，而且這個(gè)‘突出’那不是一般的好，奧數(shù)起碼要拿到全市比賽的一二等獎(jiǎng)，英語前幾年三一口語7級(jí)的證書就可以敲開重點(diǎn)中學(xué)的大門，現(xiàn)在聽說9級(jí)證書都不太管用了，孩子已經(jīng)快五年級(jí)了，暑假不好好利用怎么行？”　　“坑”外惡補(bǔ)　　晚上的時(shí)間也被占用　　對(duì)于劉洋來說，這兩個(gè)坑班集訓(xùn)已經(jīng)夠受的了，基本是上午上課，下午寫學(xué)校和集訓(xùn)的作業(yè)，“為什么孩子一共有四個(gè)集訓(xùn)呢？”記者有些不解，“這個(gè)也是實(shí)在沒辦法，現(xiàn)在坑班競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，考試特別難，為了提高孩子在坑班里的考試成績(jī)，讓孩子小升初更有優(yōu)勢(shì)，只能在外面的培訓(xùn)學(xué)校惡補(bǔ)。”　　劉洋的第三個(gè)集訓(xùn)是在“學(xué)而思”上的。在坑班占坑，在學(xué)而思補(bǔ)奧數(shù)，這是很多家長(zhǎng)的策略，暑假也不能幸免。據(jù)劉洋媽媽介紹，坑班暑假集訓(xùn)進(jìn)入五年級(jí)課程之后，換成中學(xué)老師授課，一次三小時(shí)，講的內(nèi)容又多又快，而且一次課換一個(gè)老師，老師上完課夾著包就走人，孩子聽不懂也沒人可問，“我們提過意見，可是學(xué)校的管理人員說，進(jìn)入五年級(jí)實(shí)行的就是淘汰機(jī)制，好的留下，差的走人，跟不上就自己找地方去補(bǔ)課。”在最近的一次隨堂測(cè)驗(yàn)中，劉洋只得了20分，班上的大多數(shù)孩子都是這個(gè)成績(jī)，“如果這樣下去，遲早要被淘汰，這個(gè)坑也就沒意義了。”劉洋媽媽向別的家長(zhǎng)“取經(jīng)”，最終“隨大流”報(bào)了暑假集訓(xùn)班。　　“每期集訓(xùn)15天，每天3小時(shí)，在暑假里分成三個(gè)時(shí)段，家長(zhǎng)可以隨意挑選孩子有空的時(shí)段，上課時(shí)間又分為上午、下午和晚上，也可以隨意挑選。”這簡(jiǎn)直就像是為孩子們“坑”外補(bǔ)課量身定做的，插個(gè)空就能上。“白天基本沒有時(shí)間了，我們只能選擇晚上，15天的課2700元，只要孩子奧數(shù)成績(jī)有提高，花這個(gè)錢也值了。”　　這三個(gè)集訓(xùn)班上著，無論是家長(zhǎng)還是孩子，都覺得比平時(shí)上學(xué)辛苦得多。“一大早起來，吃完早飯，就要開車送孩子去坑班，11點(diǎn)半接他回家，在外面隨便吃點(diǎn)快餐，我就要趕回去上班，5點(diǎn)鐘下班急著往家趕，吃完晚飯送他去學(xué)而思上課，9點(diǎn)多鐘才能回家，一天下來，就像打仗似的。”劉洋媽媽叫苦不迭，劉洋用一句話說出了自己的心聲：“還不如不放假呢！”然而，進(jìn)入8月，等待他的還有第四個(gè)集訓(xùn)�！　〖倨诳謶职Y　　誰來拯救孩子的暑假　　對(duì)于很多70后和80后來說，暑假是童年快樂的記憶之一，可是00后的孩子們卻正在失去這樣的體驗(yàn)，“我不想放暑假，比上學(xué)還累，還沒勁。”劉洋無精打采地說，他給記者拿出一張“陽光體育鍛煉表”，是學(xué)校的暑假作業(yè)之一，“老師要求我們每天必須有一個(gè)小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間，現(xiàn)在根本做不到，經(jīng)常一整天都沒空下樓玩，小伙伴們也都去上課了，沒有人可以一起玩。”對(duì)于這項(xiàng)作業(yè)，劉洋媽媽選擇“作假”，違心地每天打上了鉤。　　在北京，像劉洋這樣掙扎在各科集訓(xùn)中的孩子還有多少？是誰偷走了他們的暑假？早在9年前，著名教育學(xué)者孫云曉(微博)就開始關(guān)注并呼吁：“學(xué)生為什么要有假期？目前的教育方式對(duì)學(xué)生造成了傷害，放假就是要讓學(xué)生休息，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好，而不能讓它變成第三學(xué)期。”多年過去，這種情形卻是愈演愈烈，很多孩子甚至出現(xiàn)了“假期恐懼癥”�！　�“作為家長(zhǎng)，也沒有辦法，雖然心疼孩子，但是無力對(duì)抗整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。”劉洋媽媽表示無奈，“大家都在補(bǔ)，應(yīng)試的標(biāo)桿在不斷提高，甚至已經(jīng)到了變態(tài)的程度。”　　對(duì)于家長(zhǎng)們的這種說法，孫云曉表示：“所謂應(yīng)試教育的壓力讓人喘不過氣來，逼孩子去瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)，但實(shí)際上，父母不是無可奈何的，是可以有選擇的，我們不能因?yàn)榻逃�有問題就放棄自己的責(zé)任。依我個(gè)人體驗(yàn)，是不是把孩子的假期變?yōu)榈谌龑W(xué)期，與父母也有很大的關(guān)系，我的孩子利用暑假18歲以前走過了全國13個(gè)省，還在日本過了兩個(gè)暑假的民宿活動(dòng)，結(jié)果她也考上了復(fù)旦大學(xué)(微博)，現(xiàn)在在一家著名的媒體當(dāng)記者，因?yàn)樗�的�?dú)立能力很強(qiáng)。”　　在如此惡化的教育環(huán)境之下，做獨(dú)善其身的家長(zhǎng)確實(shí)不是一件容易的事情，需要強(qiáng)大的內(nèi)心和格外的勇氣與堅(jiān)持。把暑假還給孩子，你能做些什么？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1335081.html

相關(guān)閱讀：