孩子常常會(huì)表現(xiàn)出一些令成人不可思議的行為。如：把一輛好端端的“大客車(chē)”給拆開(kāi)了，目的是想讓車(chē)?yán)镒�進(jìn)幾個(gè)“乘客”；把發(fā)條青蛙放進(jìn)水里，想讓它在水里游泳；把“下蛋的母雞”嘴里塞進(jìn)了很多吃的東西，想讓它多下蛋……孩子的思維與大人常常是截然相反的，他們要憑自己的理解和想象自由地選擇玩的程序和方法。因而他們常常拆卸玩具，從中了解內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子拆卸玩具時(shí)：

1、不要大驚小怪、橫加指責(zé)或打罵。要理解孩子的天性，尊重孩子的創(chuàng)造欲望，千萬(wàn)不要隨意加以遏制和摧殘。

2、父母可與孩子一起玩一玩，拆一拆，幫助孩子理解這些玩具的構(gòu)造，加深孩子對(duì)這些材料的認(rèn)識(shí)和理解，從而知道哪些東西能拆，哪些東西不能拆。

3、父母和孩子一起探索將拆卸了的玩具怎樣合成，甚至重新組裝。千萬(wàn)不要將玩具拆卸完了就扔在一邊不管了。這樣長(zhǎng)此以往，孩子就真成了一個(gè)“破壞者”，而不能成為一個(gè)真正的創(chuàng)造者，且養(yǎng)成了不愛(ài)惜玩具以及不珍惜成人勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣。

4、針對(duì)孩子喜歡拆卸玩具的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇一些便于拆卸、又不易因拆卸而損壞的玩具。如：變形金剛、拼圖等，多和幼兒一起進(jìn)行一些小制作或帶孩子參觀一些小發(fā)明。

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