給寶寶洗澡，是爸爸和媽媽的一堂必修課，但是你知道嗎，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)在給寶寶洗澡的時(shí)候，寶寶出現(xiàn)的不同行為和表現(xiàn)，反映出了寶寶長(zhǎng)大以后的性格�？靵�(lái)看看你的寶寶是什么性格吧!

　　一、愛(ài)玩水的寶寶

　　一般來(lái)說(shuō)，愛(ài)玩水的寶寶內(nèi)心的安全感建立的特別好。這種孩子將來(lái)會(huì)更加樂(lè)觀、開(kāi)朗，基本跟抑郁絕緣。另外，愛(ài)玩水的寶寶有著敏銳的感官能力，比較聰明，長(zhǎng)大的時(shí)候非常細(xì)心，能夠注意到身邊的一切細(xì)節(jié)。記憶力也很好。

　　建議：研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒的觸覺(jué)是非常靈敏的，多讓嬰幼兒接觸其他東西，有利于提高嬰兒的智商。如果你有一個(gè)愛(ài)玩水的寶寶，可以在其洗澡的時(shí)候，在水里放上一些小玩具，也可以給一些鵝卵石玩，充分鍛煉寶寶的觸覺(jué)能力。不過(guò)，在玩耍的時(shí)候，父母一定要在旁監(jiān)督，以免寶寶誤食玩具。

　　二、洗澡愛(ài)張嘴吃泡泡的寶寶

　　好奇心非常重。這種寶寶在以后的時(shí)候求知欲很強(qiáng)，發(fā)散思維會(huì)比其他寶寶更好一些。心理學(xué)家提醒：如果父母正確培養(yǎng)的話(huà)，這種寶寶以后一般會(huì)成為“學(xué)霸”。

　　建議：首先要選擇無(wú)毒的天然植物成分沐浴露給寶寶洗澡。盡量不要選擇含有護(hù)膚精油的嬰兒沐浴露。其次，如果孩子展示出對(duì)某樣物品的好奇，可以向孩子解釋該物品的用處，趁機(jī)給孩子教學(xué)。要讓孩子的每一次求知都得到反饋，父母也可以試著引導(dǎo)孩子自己尋找答案。比如孩子如果問(wèn)鉛筆是什么的話(huà)，那么就把鉛筆放到孩子的手里，讓孩子自己寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，自己探索鉛筆的用處。

　　三、喜歡和別的小朋友一起洗澡的寶寶

　　有很多的寶寶在洗澡的時(shí)候不喜歡一個(gè)人，會(huì)喜歡和同齡的伙伴一起。這種寶寶在長(zhǎng)大以后社交能力會(huì)非常強(qiáng)，而且這種會(huì)比其他寶寶更加開(kāi)朗外向。不過(guò)，他們也較其他小朋友害怕孤獨(dú)，更容易產(chǎn)生分離性焦慮情況。

　　建議：父母可以多鼓勵(lì)孩子和同伴交往，但盡量不要讓兩個(gè)孩子在同一個(gè)浴盆一起洗澡�？梢苑艃蓚�(gè)浴盆，讓孩子彼此能看見(jiàn)、交流。當(dāng)孩子和一些有不好習(xí)慣的孩子接觸時(shí)，父母一定要讓孩子盡量遠(yuǎn)離“壞朋友”， 并告訴孩子什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，給孩子一個(gè)正確清晰的引導(dǎo)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1284636.html

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