很多家長在平常的生活中總喜歡控制孩子，這樣不許干，那樣不許做，或者對孩子說你應(yīng)該怎么樣做，其實家長的這種做法并不完全正確，雖然有時候適當(dāng)?shù)墓芾硎怯斜匾�，但是絕不能完全控制孩子，應(yīng)該讓他們自由探索。下文小編將從心理學(xué)的角度，分析兒童的一些行為習(xí)慣：
寶寶吃手指，家長需要制止嗎？
寶寶為什么吃手指，研究發(fā)現(xiàn)其實胎兒在肚子的時候，就已經(jīng)開始吃手指了。嬰兒覺得把手舉起來，然后還可以放進(jìn)嘴里，他會覺得非常喜悅，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，是一項偉大的壯舉。
寶寶在1歲之前，探索世界的工具就是嘴巴，他會把所有的東西放到嘴里去試探。一些家長可能很緊張，其實孩子是非常非常小心的，處在全然的覺知當(dāng)中的，只要他們不被打擾，就不會有什么問題。我們只要保證周邊的環(huán)境安全衛(wèi)生，就盡量讓孩子們自由探索。
如果孩子在1歲之后，他還要吃手指，怎么辦？
原因可能有多種，一是口欲期尚未探索夠，二是通過吃手指彌補對母乳不夠的缺憾。無論什么原因，我們只能深深的允許而不是制止。有的孩子就是比別的孩子行動得晚，那是因為你的孩子有獨特的特點，不要把他糾正成流水線產(chǎn)品，千篇一律，孩子所有的東西都是需要家長呵護的，而不是去改變。（沖突是寶寶成長的必經(jīng)之路）
怎樣讓孩子避免危險？
只有當(dāng)孩子體驗過了，孩子的智力才會發(fā)展，所以少嚇唬孩子這個不能做，那個不能做。小編的爸爸對我很好的一點就是：爸爸很少用結(jié)論嚇唬的方式教育我。我小時候跟他一起釘釘子，刨木頭，這些看似危險的動作成了我童年有趣的回憶。
孩子很自然地處在覺知當(dāng)中，他不會有事沒事把自己弄傷了。比如小孩愛玩刀，我們可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，慢慢達(dá)到傷害的臨界狀態(tài)，讓孩子自己去體驗這種感覺。有過刀子體驗的孩子，外出時被繩子纏住，他才會尋找類似刀子的尖銳物品去割斷繩子，這就是智力發(fā)展。而只學(xué)習(xí)過刀子很危險這個結(jié)論的孩子，是沒有能力自救的。
如果只是學(xué)到了一些結(jié)論，孩子的智力是沒有發(fā)展的，孩子們發(fā)展的是恐懼和制約。小編見過很多00后的小孩，都長得高了，樓梯都不敢下。媽媽時刻處在焦慮當(dāng)中，孩子覺得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物覺得危險，孩子從小學(xué)會了恐懼和制約。
控制就等于扼殺精神生命。家長如果管孩子吃飯，他覺得吃飯就是痛苦，你如果要管他學(xué)習(xí)，他覺得學(xué)習(xí)就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就會感受到無窮無盡的痛苦。
一旦孩子有了壞習(xí)慣怎么辦？
其實乖孩子是比較可怕的，他們一生都在按父母的規(guī)矩做事，他們自認(rèn)為是乖孩子，別人一定要愛他。當(dāng)他們遇到巨大挫折，再乖也沒人愛，乖的邏輯被沖擊到崩塌，會發(fā)生很可怕的事情。
我有一個朋友，要離婚，他說我過去所有的事情都是父母安排的，我想做一件父母沒有安排的事情，那就是離婚，他其實不是沒有感情了，就是因為他被壓制的太久了。
任何控制都會遭遇反彈，不管是多么正確的控制。每一個頑固壞習(xí)慣的背后，都是匱乏愛的痛苦吶喊。
如果孩子存在一些壞習(xí)慣，你可以告訴他“寶貝，你不管怎么樣，都是我的孩子，我知道你的生命有自己的發(fā)展規(guī)律，我沒有能力理解，但是我可以陪伴和看見。”
每個靈魂降生到世界上，都有一個使命，這個使命不需要任何督促，只需要愛和自由，他自然就會體驗。
雖然家長可以不懂得教育，也不需要成為心理學(xué)家，但是請各位家長要保持一顆謙卑的心，就是你永遠(yuǎn)不比孩子更知道什么對他來說是最好的。您還可以閱讀“寶寶早教應(yīng)注意的幾大重點”，了解更多寶寶早教知識。
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