有一位學(xué)生朋友這樣提問(wèn)：“可我總不夠集中注意力該怎么辦？”這可以說(shuō)是一個(gè)老生常談的話題了，也是一個(gè)困擾著很多學(xué)生的問(wèn)題，從小學(xué)生到高中生，乃至成年人，都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。在此，我分析一下大家上課注意力不集中的原因，然后談?wù)勎业慕鉀Q之道。
　　癥狀一：壓力過(guò)大、睡眠不足、過(guò)于焦慮
　　解決辦法：養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，學(xué)會(huì)減壓
　　可以說(shuō)，現(xiàn)在的中小學(xué)生都有壓力，尤其是一線大城市的孩子，壓力更大。壓力來(lái)自哪兒？作業(yè)？考級(jí)？升學(xué)？歸根結(jié)底恐怕還是來(lái)自家長(zhǎng)吧，來(lái)自家長(zhǎng)望子成龍的期盼。一些孩子從小就“失去了自由”，被迫去上各種不感興趣的“興趣班”，其實(shí)還是家長(zhǎng)的攀比心、虛榮心在作怪。對(duì)于這些可憐的小孩子的家長(zhǎng)，我想說(shuō)，真正了解一下你的孩子吧，和你的孩子做朋友吧。上了中學(xué)后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的強(qiáng)制性行為會(huì)稍稍減少，中學(xué)生比小學(xué)生成熟得多，也更有責(zé)任感，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力應(yīng)該說(shuō)主要來(lái)自考試，對(duì)于那些心理素質(zhì)一般的學(xué)生，考前焦慮癥經(jīng)常會(huì)困擾他們。對(duì)于這些學(xué)生，我的建議是在平時(shí)就養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，學(xué)會(huì)給自己減壓，正確認(rèn)識(shí)考試的目的和意義。無(wú)論何種考試，都是一次普普通通的測(cè)驗(yàn)而已，測(cè)驗(yàn)的目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，分?jǐn)?shù)是次要的。同時(shí)，建議心理素質(zhì)較差的中學(xué)生有針對(duì)性地做一些這方面的訓(xùn)練。
　　癥狀二：對(duì)所學(xué)課程或授課教師興趣不足
　　解決辦法：主動(dòng)找老師談話，先喜歡上老師，再喜歡上課程
　　很多同學(xué)在求學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到換老師的問(wèn)題。因?yàn)橐婚T(mén)課程換了新老師，而這個(gè)老師的講課風(fēng)格與之前的授課教師有很大差別，一些同學(xué)因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)接受不了新老師，上課時(shí)也無(wú)法集中注意力，對(duì)于這類(lèi)同學(xué)，我的建議是，課下主動(dòng)找老師聊天，問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)也可以向老師提出你的建議，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)，你也就慢慢喜歡上這個(gè)老師了，愛(ài)屋及烏，慢慢你就會(huì)喜歡上這個(gè)老師教的課了。當(dāng)然，這種方法是被迫地主動(dòng)解決問(wèn)題，怎么理解呢？送大家一句話：改變不能接受的，接受不能改變的。
　　癥狀三：課前過(guò)度興奮與其他事物不能自拔
　　解決辦法：課前休息幾分鐘
　　有些比較活潑的中小學(xué)生，經(jīng)常在課前討論一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，比如某部新上映的大片啊，或者誰(shuí)又買(mǎi)了一個(gè)新穎的玩具啊，等等等等，這些同學(xué)討論的話題涉及到方方面面。討論這些事情本身是無(wú)可厚非的，課余生活豐富一些是沒(méi)有錯(cuò)誤的，只是如果影響到課堂上的聽(tīng)課效率就不對(duì)了。在不改變課余生活的同時(shí)，為了不讓這些豐富多彩的生活打擾聽(tīng)課時(shí)的注意力，最好的辦法就是在上課前幾分鐘讓大腦充分休息一下，或者瀏覽一下將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不要占用課間的幾分鐘和同學(xué)討論課外話題，把這種討論安排在放學(xué)后的時(shí)間更為適宜。
　　癥狀四：受到人際關(guān)系等外界事物的影響過(guò)大
　　解決辦法：求助長(zhǎng)輩，看淡人際關(guān)系
　　人際關(guān)系包括與父母、老師、同學(xué)、朋友的關(guān)系，廣大的中小學(xué)生在心智各方面發(fā)育還未成熟，不會(huì)很好地處理人際關(guān)系，這是正常的，人際關(guān)系發(fā)生一些變化，也是很正常的。如果與父母等長(zhǎng)輩之間因?yàn)橐恍┈嵤聦?dǎo)致了關(guān)系有些僵硬，那你不必太在意，長(zhǎng)輩是不會(huì)和你斤斤計(jì)較的，找個(gè)機(jī)會(huì)主動(dòng)溝通一下，就可以化解矛盾了。如果是與老師或同學(xué)的關(guān)系有些惡化，也不用太在意，老師都是成年人了，不會(huì)在心里記仇的，與老師化解矛盾最好的辦法也是主動(dòng)溝通。和同學(xué)有矛盾解決不了的時(shí)候，最好能夠把事情說(shuō)給班主任老師聽(tīng)，或者向家長(zhǎng)尋求幫助，你要相信這些“過(guò)來(lái)人”，他們一定可以幫你很好地解決問(wèn)題。朋友在青少年心中分量特別重，朋友關(guān)系稍有變化會(huì)引起較大的情緒情感波動(dòng)，可能直接引起上課時(shí)注意力的分散。我只能對(duì)你說(shuō)，如果你和對(duì)方是真正的好朋友，那對(duì)方是不會(huì)因小事和你計(jì)較的；如果對(duì)方是睚眥必報(bào)的人，那失去這樣的朋友對(duì)你也沒(méi)有什么損失，你說(shuō)是吧，總之一句話，對(duì)于人際關(guān)系要泰然處之。在此，我借花獻(xiàn)佛送各位青年朋友一句話：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。

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