“干什么在一邊發(fā)呆呀？”
“……”
“不要光在旁邊看人家玩兒，你也一塊去玩兒吧。”
“……”
“哎，我說(shuō)你別只顧看！”
“……”
“你看沙地里多有意思呀。”
“……”
“你到沙地里去玩兒吧！”
“……”
“快到沙地玩兒去！”
“我是在玩兒哪！”
“？”


兒童的心理分析：

在家長(zhǎng)看來(lái)，孩子并沒(méi)有玩兒，可是他卻說(shuō)：“我在玩兒哪。”家長(zhǎng)感到這是很奇怪的現(xiàn)象。

在孩子自己看來(lái)，他在享受“旁觀(guān)游戲”的樂(lè)趣，的確也是在玩兒。當(dāng)他專(zhuān)心致志地觀(guān)察著別的孩子做沙坑游戲的時(shí)候，自己也沉浸在沙坑游戲里了。

這是由于同齡兒童之間的人際關(guān)系還沒(méi)有形成，孩子的心理還處于不會(huì)積極主動(dòng)地參加其他孩子的游戲的狀態(tài)。兒童心中，似乎有一種看不見(jiàn)的心理障礙還不能打破，暫時(shí)只能看到別人玩兒，即處于“旁觀(guān)游戲”階段。

在家里只和母親打交道的孩子，還不可能馬上與外邊的孩子建立起朋友關(guān)系。這種旁觀(guān)游戲不是由于他膽怯或懦弱，應(yīng)該把這看成是正在培育著人際關(guān)系的抵抗力。


媽媽的高招：

當(dāng)孩子處在這種階段的時(shí)候，絕對(duì)不要催促他。最好的教育秘訣是等待他自然地習(xí)慣起來(lái)。比如，母親可以把他帶到公園之類(lèi)的地方去，然后自己去讀書(shū)或織毛衣。把孩子放開(kāi)，不要管他，任他自由行動(dòng)。

孩子暫時(shí)會(huì)處于旁觀(guān)狀態(tài)，這是兒童游戲的一個(gè)發(fā)展階段，必須讓他充分地體驗(yàn)這個(gè)階段的生活。兒童的智力發(fā)育是不能越過(guò)任何一個(gè)階段的。

等到兒童的心理抵抗力培植起來(lái)以后，會(huì)很自然地跳進(jìn)沙坑里去玩，并過(guò)渡到下一個(gè)階段——“平行游戲”階段。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1243814.html

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