早期智力開發(fā)的主要內容
　　
　　人的一生分為多個階段，這些階段為襁保中的嬰兒階段——幼兒階段——兒童階段——少年階段——青年階段——中年階段——老年階段。各個階段的智力內容和水平各不相同，但是，嬰兒階段——幼兒階段——兒童階段，這三個階段是人的智力發(fā)展的關鍵性的階段，也是人的智力突飛猛進的發(fā)展階段。因此，作為爸爸媽媽，一定要抓住幼兒智力發(fā)展的關鍵時期，對幼兒進行智力開發(fā)，這將會影響你孩子的一生，也決定了你孩子的前途和命運。所以說，幼兒早期智力開發(fā)是非常地重要，那么，早期智力開發(fā)究竟有哪些主要的內容呢？下面我們就來談一談，供給爸爸媽媽們參考。
　　
　　1、發(fā)展感知覺能力
　　
　　幼兒的感覺和知覺是他們認識世界的基礎。幼兒感知覺能力的發(fā)展對于他們認識世界，掌握知識，從事各種活動都具有十分重要的意義。為了發(fā)展幼兒的感知能力，第一，爸爸媽媽要結合幼兒的生活實際，在安全的條件下，爸爸媽媽要采用多種多樣的方式，鼓勵幼兒對周圍事物多看、多聽、多撫摸、多聞、多嘗試，促進幼兒感知覺的發(fā)展。第二，多接觸大自然，認識花、草、魚、蟲、日、月、星、云、山、水、湖泊等，以開闊眼界。第三，爸爸媽媽要運用鮮艷的色彩、生動的形象及各種玩具，使幼兒在擺弄的活動中，發(fā)展感覺，認識事物的屬性，例如：顏色、形狀、大小等。
　　
　　2、發(fā)展操作能力
　　
　　為了發(fā)展幼兒的操作能力，要提供幼兒游戲的條件，給幼兒一些親手操作的機會，鼓勵幼兒多動手，多做建造積木等游戲，鼓勵幼兒多作手工，用橡皮泥捏玩藝兒，折紙等；稍大的幼兒，爸爸媽媽可以教他洗手帕、掃地，不僅培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的習慣，也有助于發(fā)展幼兒的操作能力。
　　
　　3、發(fā)展幼兒的語言和記憶能力
　　
　　為了促進幼兒語言和記憶的發(fā)展，第一，讓幼兒聽、多聽成人的說話。爸爸媽媽要盡早與幼兒進行語言交往。不要認為小嬰兒不會說話，就讓他躺在那里。嬰兒在出生以后，爸爸媽媽就要經常叫嬰兒的名字，對小嬰兒說話、唱歌、放音樂，培養(yǎng)小幼兒對聲音的反應，發(fā)展幼兒的聽力。第二，鼓勵幼兒大膽說話，啟發(fā)幼兒盡量用語言表達自己的感覺、愿望和想法。第三，抓住幼兒語言發(fā)展的最佳時期。據有關研究2～3歲是幼兒口頭語言發(fā)展的最佳年齡，這個時間，幼兒學習說話很容易，4-5歲是幼兒學習書面語言的最佳年齡，這時幼兒對閱讀識字最敏感。第四，教幼兒說話與識字，要先教與幼兒的游戲、生活相聯系的實物的名詞，與幼兒經常重復的動詞。第五，盡量利用兒歌和詩歌押韻的特點，教幼兒背誦簡單的兒歌與詩歌，復述簡單的故事。
　　
　　4、培養(yǎng)想象力與思維能力
　　
　　為了培養(yǎng)幼兒的想象和思維能力，第一，要鼓勵幼兒大膽想象和提問題，愛護幼兒的豐富的想象力，啟發(fā)幼兒的思維。幼兒提出一些幼稚的想法，不要嘲笑，而是要很好地誘導。第二，給幼兒多安排一些富于想象力和思想能力的活動，例如：游戲、講故事。在活動中，讓幼兒多動腦筋，用幼兒自己的想象去充實內容，大人不能包辦代替。第三，多給幼兒自己思考、自己創(chuàng)作的機會。例如，給幼兒買來一本新的小人書，不要急于給幼兒講，先讓幼兒自己看著圖片，想想內容，讓幼兒自己說說看到了什么，喜歡什么，然后再加以引導。
　　
　　5、發(fā)展幼兒繪畫能力與音樂能力
　　
　　繪畫可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和良好的審美觀點。因此，爸爸媽媽要盡早地訓練與發(fā)展幼兒的繪畫能力，從小就鼓勵幼兒畫他感興趣的東西。音樂不僅能激勵幼兒的情感，音樂能夠發(fā)展幼兒的聽覺、節(jié)奏感、歌唱與欣賞音樂的能力。爸爸媽媽要給幼兒多聽音樂的機會，從兩個月開始，在小嬰兒睡醒之后，可以給他聽一些柔和、優(yōu)美的音樂。爸爸媽媽還可以經常用好聽的聲音唱歌繪幼兒聽。在幼兒剛會走路時，在音樂的伴奏下操練。
　　


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