每個(gè)孩子的潛能都是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。做家長(zhǎng)的要仔細(xì)的觀察和挖掘。一個(gè)懂得挖掘和開(kāi)發(fā)寶寶智力庫(kù)的家長(zhǎng)絕對(duì)是一個(gè)成功的家長(zhǎng)。所以，從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，家長(zhǎng)就要仔細(xì)觀察孩子的潛能。家長(zhǎng)盡早的發(fā)現(xiàn)孩子潛能再得以開(kāi)發(fā)能讓寶寶贏在起跑線上哦!

　　如何挖掘孩子的智力潛能

　　1.強(qiáng)化孩子的觀察力、認(rèn)知力

　　那些智力高度發(fā)達(dá)的人，其觀察能力都是比較強(qiáng)的。

　　2.記憶力

　　加強(qiáng)背誦，理解，增強(qiáng)有意注意能力;擴(kuò)大閱讀量，加強(qiáng)無(wú)意注意，反復(fù)刺激大腦皮層，促進(jìn)記憶力。

　　3.發(fā)展孩子的想像力、思維能力

　　想像力，作為創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)能力，是一種強(qiáng)大的力量。

　　4.培養(yǎng)孩子的自制力

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是讓他們從小養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，有了自學(xué)的習(xí)慣，不論孩子是繼續(xù)深造，還是參加工作，都能很好地利用這把鑰匙去打開(kāi)知識(shí)大門(mén)。

　　挖掘孩子智力潛能存在的誤區(qū)

　　一：催逼孩子

　　值得注意的是，要有科學(xué)的家教觀念，因材施教，遵循自然發(fā)展規(guī)律，而不要催逼孩子。很多天才的失敗就是來(lái)自父母、社會(huì)的極度催逼。

　　二：畫(huà)地為牢

　　狹小的世界會(huì)限制孩子，孩子的想像力和創(chuàng)造力會(huì)萎縮，況且家長(zhǎng)不惜辭職孤注一擲，執(zhí)著一念，會(huì)給孩子帶來(lái)巨大沉重的壓力。任何人才的成功，都離不開(kāi)智力因素和非智力因素。智力因素主要包括觀察力、想像力、注意力、思維能力和記憶力;非智力因素，主要指人的情感(包括道德品質(zhì))、意志、性格、氣質(zhì)等。人的一生中，兒童時(shí)期正是智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的智力發(fā)展，將直接影響到一個(gè)人一生的智力發(fā)展。因此，抓住兒童智力發(fā)展的黃金時(shí)期，及時(shí)開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能，是教子成才、助子成功的重要途徑，而失去了這一時(shí)期的發(fā)展機(jī)會(huì)，以后的教育會(huì)加倍曲折艱辛，因?yàn)閮和�的智力開(kāi)發(fā)不進(jìn)則退，是會(huì)遞減的。

　　孩子智力低下的表現(xiàn)

　�、偎�眠過(guò)多而不易喚醒，吸吮能力差，喂養(yǎng)困難。

　�、� 哭鬧聲異常，由刺激引起啼哭時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭。

　�、�3～4個(gè)月才會(huì)出現(xiàn)笑的表情，對(duì)外界刺激無(wú)反應(yīng)，表情呆滯。

　�、茏⒁暿趾屯媸值膭�(dòng)作在6個(gè)月以后仍持續(xù)存在。

　　⑤8個(gè)月以后仍經(jīng)常見(jiàn)流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

　　⑥運(yùn)動(dòng)發(fā)育較健康兒童落后2～3個(gè)月以上。

　　⑦言語(yǔ)發(fā)育落后，發(fā)音不清晰等。

　　⑧視覺(jué)發(fā)育落后，眼功能發(fā)育不良，因其不注視周?chē)�物體。

　�、崧�(tīng)覺(jué)發(fā)育落后，由子對(duì)聲音缺乏反應(yīng)，常被誤診為聾。

　　⑩面部表情呆板，部分病例可以出現(xiàn)所謂“癡呆面容”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1122679.html

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