小班學(xué)習(xí)故事：xx帽

注意：老師，xx的人們愛唱歌愛跳舞，他們穿上漂亮的衣服，還帶著xx帽，對(duì)，他們的服飾也很漂亮，今天老師就請(qǐng)你們來看圖示學(xué)習(xí)折xx帽，你們聽了可開心了，齊聲說好呀，一陣歡呼之后，你們開始先邊看步驟圖邊嘗試折，前幾個(gè)步驟你們能夠獨(dú)自折，但是，到了后面幾個(gè)步驟你們開始有點(diǎn)困難了，在老師的鼓勵(lì)下你們沒有放棄，還在進(jìn)行一遍遍的嘗試，這時(shí)，有個(gè)別小朋友已經(jīng)折到最后一步了，但是不會(huì)頂和翻，我及時(shí)給以幫助。

識(shí)別：折紙是我國的傳統(tǒng)文化，是深受幼兒喜歡的活動(dòng)。一張小小的紙可以變成各種不同的形狀。從老師出示圖示提出任務(wù)時(shí)，孩子們的那種齊聲歡呼就可以看出孩子們有多喜歡折紙活動(dòng)。在幼兒看圖示自主操作探索的過程中可以看出孩子們喜歡探究，能夠觀察圖示按步驟進(jìn)行折紙活動(dòng)。具體一定的堅(jiān)持性等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

回應(yīng)：
幼兒的智慧在手指尖上，作為老師要提供材料多方面支持幼兒的活動(dòng)，盡力為幼兒創(chuàng)設(shè)親子操作的機(jī)會(huì)與條件。

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