孩子對(duì)生死問題的敏感會(huì)在4-5歲之后，一般情況下在這之前孩子不會(huì)主動(dòng)提出有關(guān)死亡的話題，即使提及，他們一般認(rèn)為死亡是個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象，就像睡覺一樣還會(huì)醒來；5-9歲的兒童一般是在家庭或生活周遭出現(xiàn)親人、鄰居去世、寵物的死亡或者媒體上出現(xiàn)的各種事故而引起好奇；10歲之后的孩子開始逐步了解到每個(gè)人都不免一死。

　　您在回答5歲多孩子的提問時(shí)分了兩步，第一步實(shí)話實(shí)說科學(xué)地告訴孩子每個(gè)人都會(huì)死，這沒有問題，但是這樣簡單的回答孩子心中會(huì)升起莫名的緊張和恐懼；因此您意識(shí)到這一點(diǎn)后又補(bǔ)充了一個(gè)科幻和童趣的緩解心理壓力的說辭??時(shí)光隧道來作為第二部緩解孩子的心理壓力。但是沒有料到的是孩子卻又開始了進(jìn)一步的追根刨底，您的問題接踵而至。

　　我的建議是對(duì)死亡做了肯定回答后，父母為了避免孩子誤解死亡就在眼前需要緩解孩子的壓力時(shí)可以嘗試著說明死亡是人在很老很老的時(shí)候的事情，距離我們還十分遙遠(yuǎn)，要等到走不動(dòng)路了，吃不動(dòng)?xùn)|西了，眼睛看不見了才會(huì)慢慢來到。

　　趁著這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤刷牙，勤鍛煉。如果孩子用電視或者媒體上的車禍現(xiàn)象向父母征詢，那么父母就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)把話題轉(zhuǎn)移到安全的話題上來，使孩子對(duì)虛無縹緲的抽象的死亡問題和生活掛上鉤。這樣既有利于孩子理解抽象的死亡概念又能夠通過關(guān)注自己能夠處理的生活事件來緩解對(duì)死亡的焦慮和壓力。

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