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花時(shí)間與你的孩子一起玩耍

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  在與孩子的玩耍當(dāng)中,你會(huì)了解孩子身上的很多東西,也會(huì)更多地了解你自己。花時(shí)間與孩子一起玩耍帶給了孩子這樣一個(gè)信息:“你值得我花時(shí)間。你是一個(gè)有價(jià)值的人。”孩子們是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。你應(yīng)該利用游戲時(shí)間來對(duì)培養(yǎng)孩子的品行進(jìn)行投入,而不是把同孩子一起玩?醋鳠o聊的瑣事。

正面的表現(xiàn)

負(fù)面的表現(xiàn)

持續(xù)的目光接觸,微笑,拉著寶寶的手并擁抱寶寶

匆匆的一瞥,眉頭緊鎖,心里總在想著自己的事

把寶寶“穿”在身上

讓寶寶長(zhǎng)時(shí)間地獨(dú)自躺在那兒

把換尿布看作一種樂趣

討厭換尿布

根據(jù)寶寶的暗示及時(shí)喂食

嚴(yán)格按照時(shí)間表來喂食

和寶寶一起打盹和睡覺

讓寶寶獨(dú)自入睡

給寶寶講故事

成天想著擁有一座完美的房子

把寶寶抱起來,或者父母坐在地上,和寶寶一起歡笑

心不在焉地抱孩子,太嚴(yán)肅,悶悶不樂

在孩子的成長(zhǎng)中不斷地給予擁抱和親吻

不愿意表達(dá)自己的感情

語言上的鼓勵(lì)

疏遠(yuǎn)孩子,說話時(shí)羞辱孩子

經(jīng)常性地做一些身體觸摸

不經(jīng)常進(jìn)行身體接觸

總是用目光接觸和孩子溝通

不會(huì)進(jìn)行目光接觸

在感受到正面的表現(xiàn)時(shí)孩子會(huì)有什么感覺

在感受到負(fù)面的表現(xiàn)時(shí)孩子會(huì)有什么感覺

我是很寶貴的。

我根本沒有價(jià)值。

花時(shí)間與我在一起一定很有趣。

我很乏味。

做我這樣一個(gè)人讓我十分快樂。

我有什么不對(duì)勁的地方?

我的照料者很喜歡我。

我的照料者寧可去做些別的事情。

有我在身邊,爸媽感到很快樂。

我只能一個(gè)人待著,我不是個(gè)好孩子。

生活讓我感到興奮。

我很困惑、很害怕。

  游戲應(yīng)該讓孩子來發(fā)起。父母?jìng)儽仨毷冀K牢記這樣一條很重要的學(xué)習(xí)原則:由孩子自己主動(dòng)地發(fā)起的一項(xiàng)活動(dòng)比由成年玩伴提議的活動(dòng)更能長(zhǎng)時(shí)間地吸引孩子的注意力。當(dāng)孩子在選擇玩什么的時(shí)候,他會(huì)進(jìn)行比較多的學(xué)習(xí)。此外,由孩子自己發(fā)起的游戲還增強(qiáng)了孩子的自尊心:“爸爸喜歡做我做的事情!”當(dāng)然,當(dāng)時(shí)你可能會(huì)這么想:“噢,不,別再玩積木游戲!”或者“那個(gè)故事我們已經(jīng)讀過二十遍了!”這正是對(duì)教養(yǎng)孩子的考驗(yàn)。在孩子對(duì)“小貓躲在帽子里”的游戲感到厭倦之前,你早就感到厭煩了。如果你想給那些總是重復(fù)的老掉牙的游戲帶來一點(diǎn)新意,你可以在游戲過程中自己加入一些新的變化,或者找出另外的新辦法來玩舊玩具,比如:“我們把這座積木搭的塔改造成一個(gè)停車庫(kù),好嗎?”

  讓孩子感到他是獨(dú)特的。在游戲過程中,你的注意力要集中在孩子身上。如果你的人是和孩子在一起,而心思還在工作上,孩子會(huì)覺察出你已經(jīng)心不在焉了,這樣,你和孩子都不會(huì)從共同度過的這段時(shí)光中受益。孩子會(huì)感到你和她在一起沒有什么意義,而且最終她會(huì)覺得自己是不重要的。而對(duì)你來說,你失去了了解孩子、享受孩子帶來的樂趣、以及重新學(xué)習(xí)如何玩游戲的機(jī)會(huì)。我還記得和6個(gè)月大的馬修一起玩“圍圈子”的樂趣。我讓他坐在我的前面,面向著我,在旁邊放上一些我們喜歡的玩具(有我的,也有他的),我用腿圍成一個(gè)圈子把他圍起來。這個(gè)空間把他圍在了里面,而且為他提供了保護(hù),防止這個(gè)剛剛會(huì)坐的小家伙倒向一邊。我全神貫注在馬修的身上。他感到自己是獨(dú)特的,我也一樣。他發(fā)出嬰兒那種傻里傻氣的叫嚷,真是很逗。

  父母?jìng)円残枰螒。作為一個(gè)忙碌的人,我很難把自己降到嬰兒的層次去享受那些缺乏系統(tǒng)性的、看上去沒有任何意義的游戲。畢竟在我的日程安排上還有許許多多“更重要的”事情要做。但是,一旦我意識(shí)到我和孩子都能從游戲中獲益,那么這段特殊的時(shí)間對(duì)我就變得有意義了。游戲?qū)ξ襾碚f成了一種治療方法。我需要從成年人的事務(wù)工作中擺脫出來一段時(shí)間,把注意力傾注在這個(gè)重要的小家伙身上,正是他在不知不覺中教會(huì)了我如何去放松自己。游戲幫助我逐漸地了解了馬修,比如他的性情,還了解了他在每一個(gè)成長(zhǎng)階段所具有的能力。在游戲中,孩子向父母展現(xiàn)了自己,反過來,父母也把自己展現(xiàn)給了孩子,這樣的關(guān)系在整體上帶來很大的好處。和孩子一起玩游戲把我們放在了與孩子一樣的水平上,幫助我們用孩子的眼光、用孩子的想法來看待事物。因此,抽時(shí)間去享受一下和孩子玩游戲給你帶來的質(zhì)樸的歡樂吧。

  你是否對(duì)孩子自尊心盡到了責(zé)任?

  如果一本關(guān)于教養(yǎng)孩子的書籍中沒有專門一節(jié)講述孩子的自尊,那這本書就不是物有所值。然而,我們擔(dān)心父母?jìng)儠?huì)誤解上述這個(gè)概念,會(huì)認(rèn)為在一日三餐和溫暖的冬衣之外他們還必須額外地多給孩子一樣?xùn)|西。父母?jìng)儽Wo(hù)孩子,使孩子免受任何自尊心的傷害,有時(shí)甚至到了可笑的地步(比如父母會(huì)對(duì)孩子說:“噢,比利,你唱歌實(shí)際上并不走調(diào),你只是高音唱不上去。”)。他們每天都估量孩子的自尊心,就像有人每天要量體溫一樣。(“今天朱莉葉的自尊心比較低,她大哥昨晚下棋贏了她。”)

  如果需求得到了滿足,每個(gè)嬰兒都會(huì)在內(nèi)心建立起自尊心。就像園藝師栽培一棵樹一樣,你的工作就是養(yǎng)育孩子,盡你的所能為孩子營(yíng)造環(huán)境,好讓她長(zhǎng)得粗壯挺拔,使那些幼嫩的枝條免受傷害。你做不到在每一次稱贊中、每一個(gè)活動(dòng)中都樹立孩子的自尊心。許多父母?jìng)兌紩?huì)為在培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感方面做得不夠而深感內(nèi)疚。實(shí)際上,培養(yǎng)一個(gè)有自信心的孩子并不要求你擁有心理學(xué)學(xué)位。大部分的養(yǎng)育工作是容易的,并且充滿了樂趣。多抱一抱你的寶寶,敏感地對(duì)她的需求作出回應(yīng),享受寶寶給你帶來的樂趣,然后你就可以在一旁歇著,欣慰地看著孩子的自尊心自然地建立起來。

  游戲是一種投資。如果你有一些“其他事情”可以做,或許你就會(huì)覺得搭積木是在“浪費(fèi)時(shí)間”。許多大人都在努力地讓自己忘記那排得滿滿的日程表。當(dāng)然你不必把一整天的時(shí)間都用來玩耍,而且你的孩子也不希望你這樣做。18個(gè)月之后,孩子對(duì)你的需要會(huì)越來越少的。你可以從這個(gè)角度來考慮問題:你在做著世界上最重要的工作,在養(yǎng)育人類的一員。你看起來沒有意義的活動(dòng)對(duì)你的寶寶來說卻有著重大的意義。你應(yīng)該把和孩子一起做游戲的時(shí)間看作是你最好的投資。在孩子小的時(shí)候,你和孩子一起做事時(shí)表現(xiàn)得越是興致勃勃,孩子長(zhǎng)大后就越會(huì)有興趣和你一起做事。隨著孩子的成長(zhǎng),你可以讓他參與到你的娛樂和工作中去,因?yàn)榕c你在一起就是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。


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