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這樣做!孩子做家務(wù)會(huì)更開心
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
怎么樣才可以然孩子開開心心做家務(wù)呢?媽媽們要在平時(shí)的交流和互動(dòng)中不斷鼓勵(lì)寶寶,讓他們把做家務(wù)當(dāng)做樂趣和自己對(duì)家庭應(yīng)該盡的義務(wù)。看看本文,讓寶寶愛上家務(wù)勞動(dòng)是有辦法的! ∫龑(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不在于孩子干活輕重多少,而在于孩子的參與過程。孩子干的雖是一些在成人眼里微不足道的家務(wù)勞動(dòng),如整理報(bào)紙、買瓶醬油、擦擦桌子等等,但對(duì)孩子來說卻意義重大。孩子在做家務(wù)的過程中,不僅可掌握一些簡單的家務(wù)技能,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,而且有利于責(zé)任心和義務(wù)感的培養(yǎng)。 寶寶愛勞動(dòng) 在現(xiàn)實(shí)
生活
中,我們常?梢钥吹揭恍槿烁改富驙敔斈棠痰母裢馓蹛圩约旱暮⒆,簡直就是捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,哪能舍得讓孩子做家務(wù)。其實(shí)讓孩子做一點(diǎn)簡單的家務(wù)根本就不會(huì)累著孩子,反而有利于孩子健康地成長,因此,家長應(yīng)重視利用家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行教育,只是家長在讓孩子學(xué)做家務(wù)時(shí),必須注意一些技巧和方法。下面的六條小提示也許會(huì)對(duì)你有所幫助! 〗o孩子分配力所能及的家務(wù) 家長應(yīng)針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和身體狀況,給孩子分配一些力所能及的家務(wù)活。利用孩子喜歡模仿的特點(diǎn),讓三四歲的孩子模仿父母做家務(wù),可吩咐孩子做一些十分簡單的事情,比如拾起布娃娃,把報(bào)紙拿給爸爸,給媽媽拿雙拖鞋,把自己的垃圾、廢紙丟到廢紙簍中去等,但重點(diǎn)是讓孩子觀察成人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果,如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的干凈的地板等,啟發(fā)孩子干家務(wù)的欲望。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務(wù),如打掃房間時(shí)讓他抹桌椅板凳、吃飯時(shí)讓他收放餐具等,使孩子逐步意識(shí)到自己在做有益的事情。五六歲的孩子勞動(dòng)技能有較大提高,可讓他們獨(dú)立完成一些家務(wù)活,如洗碗筷、洗手絹等。在給孩子分配做家務(wù)時(shí),一定要注意安全,一些有危險(xiǎn)的事,尤其是與電、煤氣、開水等有關(guān)的勞動(dòng)盡量不讓孩子做,且在勞動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間上也不宜過量和太久,以免使孩子厭煩或畏懼家務(wù)勞動(dòng)! ∠蚝⒆觽魇谙嚓P(guān)的勞動(dòng)技能 做家務(wù)活需要掌握相關(guān)的勞動(dòng)技能,家長應(yīng)耐心細(xì)致地給孩子講解并示范,使孩子了解怎樣做或?yàn)槭裁催@樣做。如讓孩子抹桌子,要教孩子挽起袖子,以免弄濕衣服;告訴孩子洗抹布時(shí)不要把水灑得滿地都是,以免滑倒;抹時(shí)應(yīng)順著一個(gè)方向抹,整個(gè)桌面都要抹到;抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解,讓孩子看清聽懂,他才會(huì)學(xué)著做,并逐步掌握這些技能。 讓孩子做的家務(wù)活要有趣味性 在孩子幫助擺餐桌時(shí),可讓他放一些色彩鮮艷、有圖案的桌墊、餐巾紙等;請(qǐng)孩子把臟衣服放到貼有米老鼠的衣服簍中,這樣,孩子對(duì)家務(wù)活就會(huì)感興趣而樂意去做! ∽尯⒆又雷黾覄(wù)是所有家庭成員的事 讓孩子知道做家務(wù)是所有家庭成員的事。只要分配合理,適合年齡及能力,而且要求也合理,做家務(wù)就可以調(diào)動(dòng)起孩子的積極性和能力。切記千萬不要強(qiáng)迫孩子做超能力或他所不喜歡做的事。如果負(fù)擔(dān)過重,責(zé)任重大,則會(huì)使孩子泄氣,對(duì)做家務(wù)產(chǎn)生厭惡感! 「改负秃⒆右黄鹱黾覄(wù)勞動(dòng) 孩子是很樂意和家人一起做家務(wù)的,如和媽媽一起擇菜、收疊衣物,和爸爸一起清掃房間、整理花木,都會(huì)使孩子格外高興,節(jié)假日全家人一起包餃子,孩子也會(huì)拿東遞西樂此不疲。父母和孩子一起勞動(dòng),可以提高孩子勞動(dòng)的興趣,融洽家庭氣氛,密切親子感情,還能培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神,有益于孩子將來融入社會(huì)! ≡谂c孩子一起勞動(dòng)時(shí),父母應(yīng)以身作則,以自己對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情來感染孩子,給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,平時(shí)不要因?yàn)樽黾覄?wù)而發(fā)牢騷,或夫妻爭吵。否則,孩子也會(huì)認(rèn)為干活累人,而不喜歡做家務(wù)。如果大人做家務(wù)時(shí)常常放點(diǎn)音樂,哼哼歌,就不會(huì)使孩子對(duì)家務(wù)活產(chǎn)生反感。同時(shí),父母還應(yīng)注意觀察孩子的勞動(dòng)情況。由于孩子自控能力差,加上勞動(dòng)本身就是一件辛苦的事,因此孩子的勞動(dòng)興趣容易轉(zhuǎn)移,做事往往不能善始善終。這時(shí)父母應(yīng)及時(shí)提醒孩子,并幫助孩子克服困難,引導(dǎo)孩子有始有終地完成家務(wù)勞動(dòng)! (duì)孩子的勞動(dòng)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì) 對(duì)孩子的勞動(dòng)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)是一種正面強(qiáng)化。其實(shí),孩子十分希望自己的成果能得到成人的承認(rèn)和肯定,家長應(yīng)及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果,保護(hù)孩子的勞動(dòng)積極性。有時(shí)由于孩子能力有限,做的事不能盡善盡美,甚至好心辦壞了事,對(duì)此,家長千萬不要嘲笑或批評(píng)指責(zé),而應(yīng)在表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出改進(jìn)的要求。“今天掃地掃得很干凈,就是忘了掃角落,明天你肯定會(huì)把地掃得更干凈。”對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的鼓勵(lì),除了精神鼓勵(lì)外,還可適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),諸如一件孩子喜歡的玩具,一本好看的書,都會(huì)使孩子進(jìn)一步體會(huì)到勞動(dòng)帶來的快樂。不過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不可濫用,用多了就會(huì)失去吸引力,而且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不可許諾在孩子勞動(dòng)之前而應(yīng)放在孩子經(jīng)過艱苦努力較好地完成了某項(xiàng)勞動(dòng)之后,這樣就不至于使孩子覺得是為了得到某個(gè)東西才干家務(wù)活的,他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)感就不會(huì)被削弱! “凑找陨系奶崾径嘣囋,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),你的孩子能做家務(wù)的范圍相當(dāng)大,在孩子干活時(shí),大人不要過多干預(yù),因?yàn)楫?dāng)孩子認(rèn)為“這些活都是我自己做的”,就會(huì)產(chǎn)生滿足感和幸福感。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1088608.html
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