前言:現(xiàn)在的父母往往都比較注重孩子的早教問題,尤其是孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí),讓孩子學(xué)的太早,害怕孩子會(huì)與母語產(chǎn)生混淆,學(xué)的太晚了,又怕孩子會(huì)輸在起跑線上,那么孩子究竟什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語是最佳的時(shí)期呢?一起來看下吧!
早教網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)一門語言來講，最好在孩子青春期之前，這是最佳的年齡段，如果過了青春期再去學(xué)習(xí)語言，從某種程度來講是比較吃力的。而對(duì)于學(xué)前幼兒來說，最好選擇5歲左右學(xué)習(xí)英語比較科學(xué)。
幼兒期學(xué)英語究竟好不好？是否會(huì)影響幼兒的母語發(fā)展？作為一個(gè)理智的家長，如何為幼兒英語啟蒙做好準(zhǔn)備？為此，記者采訪了相關(guān)專家，為家長答疑解惑。
■幼兒時(shí)期是語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期
幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)語言最關(guān)鍵的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語音的最佳時(shí)期。這是因?yàn)橛變耗X內(nèi)的“布羅斯卡區(qū)”(即負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)語言的部位)在語音辨別和模仿等方面非常靈敏，為幼兒早期學(xué)習(xí)第二語言提供了基礎(chǔ)。而隨著年齡的增長，“布羅斯卡區(qū)”的靈敏性將直線下降，這也是成人學(xué)習(xí)英語的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于幼兒的主要原因。
很多家長都會(huì)擔(dān)心，對(duì)于幼兒來講，正是學(xué)習(xí)母語的最佳時(shí)期，而此時(shí)過早接觸英語，是否會(huì)影響母語？對(duì)此，西安英之輔語言培訓(xùn)中心校長趙玲表示，相對(duì)來說，幼兒學(xué)習(xí)語言是在成人與幼兒的語言交流中逐步掌握的，所以周圍的漢語環(huán)境、文化活動(dòng)都是幼兒母語學(xué)習(xí)的“潛在課堂”。而對(duì)于英語來說，卻不能像漢語那樣自然地生成和得到優(yōu)勢發(fā)展，所以家長不用擔(dān)心英語學(xué)習(xí)會(huì)影響母語發(fā)展。但需要提醒的是，對(duì)于幼兒來講，所謂的英語學(xué)習(xí)，更多的是對(duì)英語的感知，而并非真正意義上的學(xué)習(xí)。
趙玲提醒，如果家里有條件的話，可以提早讓孩子感知英語，因?yàn)閷?duì)于學(xué)前幼兒來說，如果能讓孩子同步接觸英語和母語，日后再去做規(guī)范的訓(xùn)練，會(huì)對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)英語幫助很大。
■五歲起接觸英語較為科學(xué)
讓孩子多早感知英語才算科學(xué)？西安新東方學(xué)校市場主管徐升建議，對(duì)于學(xué)習(xí)一門語言來講，最好在孩子青春期之前，這是最佳的年齡段，如果過了青春期再去學(xué)習(xí)語言，從某種程度來講是比較吃力的。而對(duì)于學(xué)前幼兒來說，最好選擇5歲左右學(xué)習(xí)英語比較科學(xué)。
徐升表示，學(xué)習(xí)外語時(shí)，最為重點(diǎn)的是如何學(xué)好聽說。對(duì)于孩子來說，幼兒時(shí)期是接受能力最強(qiáng)的時(shí)期，語言模仿能力也強(qiáng)，對(duì)任何一種新語言都具有極大的開放性，尤其體現(xiàn)在語音學(xué)習(xí)上。由于母語發(fā)音規(guī)則對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的干擾較小，加之幼兒學(xué)習(xí)可以借助大量的體態(tài)動(dòng)作，所以幼兒能較快獲得英語學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成特有的英語思維模式，用英語的思維去思考問題。因此相對(duì)于成人來說，幼兒學(xué)習(xí)英語更有優(yōu)勢。
早教中心，對(duì)于五歲的孩子來說，此時(shí)期在幼兒園已學(xué)完了拼音，而且有了較強(qiáng)的分辨能力，能做到將拼音和英文字母分清楚。而若太小的孩子過早接觸英語，則會(huì)在學(xué)習(xí)拼音聲母、韻母時(shí)，和英語當(dāng)中的字母弄混淆，孩子會(huì)比較吃力。所以提醒家長不要急功近利去開始英語教育，英語的學(xué)習(xí)更應(yīng)該在3歲之后逐漸開始，此時(shí)幼兒會(huì)在母語的熏陶下有非常好的認(rèn)知發(fā)展，無論是語言模仿、表達(dá)能力，還是理解能力，都進(jìn)入了飛速發(fā)展的階段。
■幼兒學(xué)英語以培養(yǎng)興趣為主
對(duì)于幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語，家長不要有過高要求，對(duì)于學(xué)前幼兒來講說，最重要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和感知英語。
趙玲提醒家長，通常情況下，對(duì)于1~6年級(jí)的小學(xué)生來說，不強(qiáng)調(diào)英語的重要性，但進(jìn)入初中后課業(yè)繁重，如果能提早熟知、感知英語，在初中階段學(xué)習(xí)英語就會(huì)比較輕松，同時(shí)也會(huì)促使整個(gè)學(xué)科的綜合進(jìn)步。
學(xué)大教育高級(jí)咨詢師張明表示，雖然英語學(xué)習(xí)可以早一點(diǎn)開始，但如果家長的英語口語不夠標(biāo)準(zhǔn)，接受的又是中國式的英語語法和單詞的訓(xùn)練，那么最好還是等孩子把中國話說好之后再學(xué)習(xí)英語。因?yàn)椴粶?zhǔn)確的漢語發(fā)音同樣會(huì)影響到英語，而家長錯(cuò)誤的語句或音調(diào)更會(huì)把孩子的英語學(xué)習(xí)引入不易糾正的方向。
早期教育對(duì)于幼兒來說，學(xué)習(xí)英語更應(yīng)該以興趣為主，不要強(qiáng)迫。因此，徐升建議，家長可以適當(dāng)?shù)剡x些英語故事或者歌曲給孩子聽，因?yàn)橛腥さ墓适聲⒗世噬峡诘耐{會(huì)吸引孩子的注意力，在玩中互動(dòng)英語。家長只要做到培養(yǎng)孩子足夠的興趣，肢體語言會(huì)配合語言就足夠了，不可過于要求孩子考證書等。
總結(jié):英語是孩子日后必學(xué)的一種語言,早起步會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ),但目前最重要的不是孩子記了幾個(gè)單詞,會(huì)說幾句英語,而是以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣為主題,讓孩子熱愛上英語!
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