現(xiàn)在的孩子對世界的認(rèn)知非常有局限性，并非孩子的見聞少，而是孩子很少去“動腦筋”，因?yàn)楹芏嗍虑�，我們的父母都替孩子做了，孩子的雙手也只是用來學(xué)習(xí)和打游戲了，而對這個世界的認(rèn)知是需要孩子在“動腦筋”的基礎(chǔ)上動手來做，才能更深的體會這個世界的，體會生活的。所以，我們要如何更好的培養(yǎng)孩子的動腦筋的興趣呢？

1、培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

家長是孩子的第一任老師，所以很多時(shí)候父母對一事物的興趣都會對孩子有相當(dāng)大的影響，所以父母要對周圍的事物保持深厚而積極的態(tài)度，近而去影響我們的孩子，讓孩子產(chǎn)生興趣，孩子的好奇心都是相當(dāng)重的，所以一旦引起他們的興趣，他們就會想方設(shè)法克服困難達(dá)到自己的目的。平時(shí)，父母也可針對一些事物而對孩子提一些問題，來激發(fā)孩子的求知欲，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。

2、從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

對于平時(shí)不太愛動腦的孩子，可以由易到難這樣的一個過程，剛開始可以從兩事物的不同進(jìn)行觀察，然后再提更深入的問題來讓孩子思考解決。

3、將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進(jìn)生活之中

寓教于樂永遠(yuǎn)是最好的教育方式，對于3-6歲的孩子，對抽象事物還不能很好的理解，所以就要把這些東西放實(shí)踐中進(jìn)行能幫助他們更好的理解，像經(jīng)常參加一些小活動，接龍游戲、猜迷游戲等等小活動中。讓孩子讀一些有益的刊物，看“七巧板”等少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動手、動腦。

4、帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間。

觀察四季的不同，動植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。

5、運(yùn)用激勵的手段

讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過，要及時(shí)地給予肯定，熱情地鼓勵。

家長可以請孩子與自己一起做家務(wù)，孩子都會非常欣喜并且有成就感的，而在這些簡單的勞作中，孩子會鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，還有做事的方法，并且在遇到問題時(shí)會有疑問并提出，這些都會很好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考解決，并提高各方面能力的提高。

對于孩子動腦的能力，父母可以有意識的去進(jìn)行這些動作與活動，近而引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎�，面對孩子的進(jìn)步，要做出肯定，就算表現(xiàn)平平，也要表示肯定，并可提出對他的期望。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1074822.html

相關(guān)閱讀：