美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家，同時(shí)，也是天才最多的國(guó)家，人才最多的國(guó)家，那么，美國(guó)是如何培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力呢？美國(guó)是如何培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力1、時(shí)間做保證對(duì)孩子想像力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要一定的時(shí)間做保證。在美國(guó)學(xué)校，尤其是在美國(guó)小學(xué)，學(xué)生課余時(shí)間多，課后作業(yè)很少。在寬松的條件下，美國(guó)的小學(xué)生才有可能任意想像，讓思想飛翔。2、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案 但求用心圖畫(huà)課上，中國(guó)老師通常會(huì)拿出樣本讓全班同學(xué)臨摹。誰(shuí)模仿得逼真，誰(shuí)得高分。美國(guó)老師鼓勵(lì)學(xué)生自由想像，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，更談不上模仿得是否逼真，只要是用心設(shè)計(jì)的孩子，都得高分。3、音樂(lè)開(kāi)啟想象力美國(guó)小學(xué)生到了三年級(jí)，要選修一門(mén)樂(lè)器。到了初中和高中以后，這門(mén)樂(lè)器會(huì)跟著孩子一起升學(xué)。4、外出遠(yuǎn)足美國(guó)孩子不會(huì)用大量的時(shí)間抄寫(xiě)生字，而外出遠(yuǎn)足卻頗具特色。美國(guó)學(xué)校外出遠(yuǎn)足教學(xué)的距離有遠(yuǎn)有近，內(nèi)容豐富。比如：看音樂(lè)劇、去藝術(shù)館看畫(huà)展、到農(nóng)場(chǎng)參觀等。5、科學(xué)節(jié)美國(guó)中小學(xué)每年至少舉辦一次科學(xué)節(jié)。比賽沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)命題，孩子們對(duì)什么感興趣、拿手，就用什么課題去報(bào)名試身手。比如：研究可口可樂(lè)瓶子的變遷史、研究當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的巖石等。孩子是否參加科學(xué)節(jié)，屬于自愿行為，學(xué)校不勉強(qiáng)。6、教育理念美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為：讓孩子做喜歡的事，他才會(huì)做得最好。美國(guó)人培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式主要有以下兩方面一、讓學(xué)生直接感知和自己動(dòng)手　　美國(guó)教師通常給學(xué)生一些木塊和量尺，由他們?nèi)チ磕緣K的長(zhǎng)、寬、高，然后拼造一些簡(jiǎn)單的物體。這樣，他們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)識(shí)了尺子的用途與用法，也理解了線段長(zhǎng)短間的加減關(guān)系�！　〗處熤皇遣贾萌蝿�(wù)和解答學(xué)生在動(dòng)手操作中遇到的各種問(wèn)題。這樣，學(xué)生始終處在一種具體的操作之中，極大地鍛煉了學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和親手解決問(wèn)題的能力，而不是按教師事先規(guī)定的方法去做，這就給了學(xué)生充分的機(jī)會(huì)發(fā)展他們的想象力與創(chuàng)造力。二、在大自然與社會(huì)中學(xué)習(xí)　　美國(guó)學(xué)校很注意讓學(xué)生從社會(huì)和大自然中獲取知識(shí)。學(xué)生們經(jīng)常出去旅行，學(xué)到什么內(nèi)容，就去實(shí)地參觀，考察什么內(nèi)容，工廠、農(nóng)場(chǎng)哪兒都去。如有學(xué)生因家庭困難沒(méi)錢(qián)出去，學(xué)�？梢越ㄗh他用勤工儉學(xué)來(lái)解決經(jīng)濟(jì)困難。如果父母出國(guó)或到外地去旅行要帶上孩子一起去，學(xué)校也會(huì)積極支持，并不認(rèn)為會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而認(rèn)為這是最生動(dòng)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大眼界。美國(guó)學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)一、課程設(shè)置靈活，突出應(yīng)用性　　美國(guó)各州和當(dāng)?shù)乜筛鶕?jù)自己的情況進(jìn)行課程設(shè)置。整個(gè)課程設(shè)置的體系較靈活，力求面廣點(diǎn)深，以博促專(zhuān)。如美國(guó)中學(xué)必修課除英語(yǔ)、數(shù)學(xué)外，把生物、物理、化學(xué)學(xué)科合并成科學(xué)學(xué)科；歷史、地理、政治合并成社會(huì)學(xué)科，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的聯(lián)系。12
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1073924.html

相關(guān)閱讀：