很多家長從小時候就給寶寶買各種的識字繪畫讀本，讓寶寶提前進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。那么，父母應(yīng)該如何選擇適合寶寶年齡的讀物以及怎樣引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)更有效呢?

看圖識字的優(yōu)勢

2~3歲這一時期，雖然寶寶并沒有什幺明確的識字概念，但對色彩、線條、形狀、形式開始敏感起來。有些寶寶視覺空間智能比較出色的對視覺非常敏銳，哪怕是在色彩、形狀上的一些細(xì)微的變化，在他們的眼中也無處可遁。由于看圖識字這種識字的方法一般都是與實(shí)物相對應(yīng)，孩子特別容易感興趣，而且記得特別牢，孩子在玩中就能認(rèn)會很多的字，而且開發(fā)了大腦。

看圖識字要達(dá)到的目標(biāo)

1、有利于學(xué)會通過各種途徑，提高獨(dú)立識記的興趣、能力。

2、有利于增長日常知識、豐富詞匯，提高講述興趣。

3、有利于畫面內(nèi)容補(bǔ)充，使講述內(nèi)容更生動具體。

怎樣挑看圖識字材料

1、嬰幼兒故事、看圖講述(以圖為主， 文為輔的短小故事)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖文對應(yīng)明顯的字(主要是名詞)，進(jìn)一步理解故事情節(jié)。

2、兒歌(文字淺顯、圖意清晰和結(jié)合幼兒生活情景自編的、短小易學(xué)的兒歌)：幫助幼兒了解畫面與文字的關(guān)系，鼓勵幼兒了解畫面與文字的關(guān)系，鼓勵幼兒獨(dú)立認(rèn)字念兒歌、背誦兒歌。

3、散文、世界名著：通過聽教師朗讀，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句、好段、加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性，提高幼兒閱讀興趣。

4、常識書籍：教幼兒運(yùn)用認(rèn)識、識記教師劃出的關(guān)鍵字與句的方法，使幼兒在識記中看懂圖書。引導(dǎo)幼兒在辨別中體會文與圖結(jié)合，可知道得更多、更清楚，以世界的體驗(yàn)保持好奇心，增強(qiáng)求知欲。

5、看圖識字卡片：找一些圖文并茂的卡片，從感性認(rèn)識的接觸讓寶寶多看多機(jī)械記憶，等大一點(diǎn)的時候慢慢教寶寶一筆一劃地寫。

寶寶看圖識字的方法

兩歲左右：幼兒會看簡單的識物圖片，喜歡重復(fù)的字句，聽到一些新奇的詞匯喜歡模仿，然后自己再慢慢地學(xué)著運(yùn)用。父母可以自己設(shè)計一些比較簡單的彩色圖片的識字卡，讓孩子邊玩邊學(xué)。

例如：做字卡，捉迷藏。只要是孩子喜歡的，甚至連“拍烏蠅”的游戲，都可以用到識字上去。還有“變臉”(一個卡片兩邊寫不同的字，來回翻轉(zhuǎn)，家長與孩子搶讀)……類似的游戲還有很多很多。

三歲左右：幼兒對新鮮事物，有濃厚的興趣，喜歡聽故事。喜歡看有關(guān)人與機(jī)器、季節(jié)氣候?yàn)榇烁改缚梢越Y(jié)合情境，給孩子寫字;經(jīng)常隨身帶筆，就看到什么東西就給孩子寫什么。

例如，指著門，給孩子寫門。同時向他們出示“門”字，讓他們辨認(rèn)。這就在孩子的大腦中產(chǎn)生了兩個表象，實(shí)物“門”和漢字“門”。每當(dāng)我們發(fā)出“門”這個音時，孩子對實(shí)物和漢字都會產(chǎn)生反應(yīng)，反之亦然。所以，我們可以一邊教他們辨認(rèn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1057441.html

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