在了解到孩子耍賴的主要原因之后，孫扶志教授提供了一些有針對(duì)性的方法供廣大父母參考。這些方法分為“治標(biāo)”和“治本”兩個(gè)方面，一共分8個(gè)步驟進(jìn)行。其中“治標(biāo)”的方法主要針對(duì)孩子耍賴時(shí)當(dāng)場(chǎng)使用，而“治本”的方法則可幫助家長逐漸杜絕孩子的耍賴行為。
治標(biāo)4大步驟
步驟1曉之以理
當(dāng)孩子耍賴時(shí)，家長需要馬上嚴(yán)正地告訴孩子：“爸爸媽媽不喜歡你這樣的表現(xiàn)，現(xiàn)在也不會(huì)買你要的東西給你。”讓孩子清楚地知道，家長不會(huì)順從他的要求。即便他哭鬧耍賴得再厲害，家長也不需要發(fā)脾氣，只要以堅(jiān)定的口氣說明理由即可。
步驟2拒絕要挾
不論孩子如何哭鬧，家長一定要堅(jiān)持自己的原則不能妥協(xié)。如果孩子哭鬧得動(dòng)靜很大，那么家長可以讓孩子自己選擇下一步的行動(dòng)，是要留在當(dāng)場(chǎng)，還是要離開。如果要繼續(xù)從事活動(dòng)如逛街，那就要孩子停止哭鬧，否則立刻帶他離開現(xiàn)場(chǎng)。
步驟3動(dòng)之以情
當(dāng)孩子停止哭鬧之后，家長要及時(shí)和孩子溝通，可以好好地跟孩子說：“爸爸媽媽都喜歡你現(xiàn)在乖乖的樣子。”讓孩子明白，下次可以用好好說話的方式跟家長提要求，而不是以哭鬧的手段來達(dá)到目的。
步驟4正向激勵(lì)
以多樣的方法來滿足孩子的需求，并鼓勵(lì)孩子有好的表現(xiàn)，如學(xué)齡前的幼兒，家長會(huì)訓(xùn)練戒奶嘴或坐馬桶大小便等。可以幫孩子準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，當(dāng)他有好的表現(xiàn)時(shí)，就以蓋章或畫紅花的方式幫孩子記錄。在紅花積累到一定數(shù)量時(shí)，就給孩子買一樣他喜歡的東西，把焦點(diǎn)放在孩子好的行為上，能激勵(lì)孩子有更好的行為表現(xiàn)。
治本4大步驟
讓孩子作息規(guī)律
孩子耍賴通常是因?yàn)槭虑椴蝗缢囊�，因此父母平時(shí)就應(yīng)堅(jiān)持規(guī)律的生活作息，建立生活常規(guī)，并和孩子一起溝通討論，讓孩子真正因了解而有遵守的意愿。訂好的規(guī)矩一定要明確施行，不要隨意改變，以免孩子產(chǎn)生混淆。
教孩子正確表達(dá)
除了建立生活常規(guī)讓孩子有規(guī)律感之外，家長也應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何正確地表達(dá)需要。如果孩子不開口的話，家長可以暫時(shí)不出手協(xié)助。當(dāng)孩子開口要求家長協(xié)助時(shí)，家長也可以用提示說明的方式，讓孩子有自我思考的空間。
少說“不可以”
家長不要經(jīng)常對(duì)孩子說“不可以”，除了告訴孩子什么“不可以”之外，也要讓孩子知道什么“可以”做，“可以”怎么做，否則孩子就不會(huì)感受到在成長，只是覺得家長總是一味地拒絕和否定，以后可能會(huì)漸漸降低對(duì)家長的信任，將行為“化明為暗”，只要家長不在，他就偷偷做被禁止的事。
父母以身作則
孩子的行為都是由模仿而來，因此當(dāng)孩子耍賴時(shí)，家長自己也要反省一下，看看本身是否也有這樣的行為。在生活常規(guī)建立之后，家長是否又是最先不遵守規(guī)矩。例如要求孩子疊被子，但自己的被子卻總是卷成一團(tuán)。要求孩子早睡早起，自己卻總是很晚才睡覺。請(qǐng)注意，在定下規(guī)矩時(shí)，父母一定要以身作則才會(huì)更有說服力。
TIPS：不要覺得孩子耍賴很丟臉
當(dāng)孩子在外耍賴時(shí)，父母通常都會(huì)覺得很丟臉。對(duì)此孫扶志教授表示，家長其實(shí)不必有這樣的想法。我們應(yīng)該明白，孩子耍賴是正常的普遍行為，每個(gè)父母都可能經(jīng)歷，所以你并不孤單！倒是家長應(yīng)該靜下心去處理孩子的不當(dāng)行為，孩子耍賴只是要求你的注意和關(guān)心，并不是無可救藥。家長不要把事情想得太嚴(yán)重，更不要從人格特質(zhì)上去否定孩子。
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