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假期孩子喜歡“宅”,怎么辦?
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
隨著網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的全面侵襲,假期之中,不只低年齡孩子家長不放心,
初中
、
高中
孩子的家長也不放心將孩子獨自放在家中,他們害怕孩子由于通宵達旦沉迷電腦游戲而睡眠不足,面部表情僵硬,一個暑假下來,變成不擅長社會交往,只會“宅”在家中玩電腦游戲的“僵尸兒童”! ∮^念碰撞:教育理念怎樣溝通? 親歷人:Lily、小蕓 小蕓是一家企業(yè)的財務(wù)總監(jiān),丈夫經(jīng)常出差在外,到了暑假7歲的女兒就沒人帶,“送回老家,父母的教育方式我不是特別贊同,我又不放心保姆,所以想到拼養(yǎng)這種方式,因為大家輪著帶孩子,彼此有制約,而且年齡差不多,教育理念也都比較新。”就這樣,小蕓開始在社區(qū)論壇發(fā)布消息,沒想到很快得到了幾個媽媽的響應(yīng)。就這樣,4個孩子的媽媽輪著休了自己的年假,一位家長照顧一周! £P(guān)鍵詞1:孩子爭吵旁觀還是教育 “大家的教育觀念其實很不一樣,”小蕓經(jīng)過拼養(yǎng)之后得出了這樣的結(jié)論。當(dāng)自己的孩子晨晨正在玩小汽車的時候,旁邊的青青忍不住拿起一個也玩了起來,晨晨馬上說:“這是我的變形金剛戰(zhàn)隊,你不能碰!”青青也不示弱,堅決不給,大叫道:“這不是變形金剛,這是奧特曼的飛船!”兩人你爭我奪,氣勢洶洶,可在一旁的代養(yǎng)家長Lily卻沒有勸架,而是靜靜地看著。過了一會兒,青青說:“我書包里有動漫書,要不咱們看看這個到底應(yīng)該是誰的?”兩人翻著動漫書,無厘頭地爭論著,哈哈大笑! ⌒∈|說要是換成自己,肯定會跟晨晨說要照顧小伙伴,學(xué)會分享,也跟青青說不應(yīng)該搶小伙伴的玩具,“后來想想,其實讓小孩子自己解決也挺不錯的,這倆孩子現(xiàn)在經(jīng)常吵在一塊,但是關(guān)系出奇的好。” 關(guān)鍵詞2:貧富對比回避還是直面 對Lily來說,拼養(yǎng)后最大的麻煩,是孩子的問題變多了,“晨晨家的房子可大了,特別漂亮,媽媽,咱們家換個大房子吧?”“青青去過海南,還去過北海道,媽媽,你什么時候帶我去。”剛開始的時候,Lily對這些問題很是郁悶,甚至把脾氣發(fā)到老公身上,沒想到老公反而很平靜地說道:“孩子問這些問題其實沒有想那么多,你要是回答得躲躲閃閃的,會讓她變得自卑起來。”有一次,孩子又問:“咱們家怎么沒有大寶馬呢?”爸爸干脆地回答:“因為爸爸媽媽買不起。”后來孩子們都到了Lily家,一個小朋友轉(zhuǎn)悠完了問:“你家里有錢還是我們家有錢?”孩子很大方地說:“你家里吧,你覺得呢?”對方說,“可能是我家有錢。”這個時候Lily發(fā)現(xiàn),孩子們談?wù)摳F富的時候并沒有勢利的意思,因為爸爸的回答每次都很直接,孩子感受不到父母的遮遮掩掩也就不會心虛,不會覺得沒有好車或者高檔玩具就是丟臉的事情! <矣^點:找玩伴有講究 天津市河西區(qū)教育中心德育研究室副主任么青:現(xiàn)在年輕人采用“拼養(yǎng)”或者給孩子找玩伴這種方式,可以解決自己不能陪伴孩子的問題,這是好事兒,現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,成長過程中缺乏與同伴的交往。而同伴交往可以很好地促進孩子的社會適應(yīng)能力,幫助孩子學(xué)習(xí)交往技能,為成年后的人際交往能力奠定基礎(chǔ)。 但是拼養(yǎng)中一些問題也需要家長注意。首先是安全問題。比如家庭之間關(guān)系是否親密,對彼此的教育方式是否認(rèn)同,如果找玩伴,對玩伴是否能做到全面了解? 其次就是孩子之間是否有好的影響,咱們常說“近朱者赤,近墨者黑”。拼養(yǎng)和玩伴都不像學(xué)校,彼此的影響會更大一些,代養(yǎng)的家長是否能將兩個孩子都往好處引導(dǎo)? 最后還是代養(yǎng)家長的教育問題,可能之前家里只有一個孩子,能夠照顧全面,如果家里四個孩子可能精力就達不到了,容易造成一些安全隱患。 建議一些家庭在“拼養(yǎng)”前商量一些“拼養(yǎng)”細節(jié),如果能成功實施的話,就商定一個“拼養(yǎng)”協(xié)議,將可能遇到的問題給出一定的權(quán)責(zé)范圍。雙方事先應(yīng)該就“拼養(yǎng)”期間可能出現(xiàn)的各種意外達成具有法律效應(yīng)的安全責(zé)任協(xié)議,便于出現(xiàn)意外時進行責(zé)任劃分! 〖议L觀點:拼還是不拼這是一個問題 記者隨機采訪了幾個家長,他們對拼養(yǎng)和招聘玩伴的看法各不相同。 李女士說,自己最不認(rèn)同的是孩子不敢給父母帶卻要給陌生人帶的觀念,“父母再怎么慣著孩子也不會害孩子,可讓別人帶著孩子,出了意外怎么辦?大家說是一個小區(qū)的,其實彼此也沒有那么深入的了解。” 而孫女士則表示這種方式很新穎,自己會考慮,她認(rèn)為缺乏群體
生活
的孩子,很容易產(chǎn)生孤獨心理或者產(chǎn)生孤僻的行為,沒有伙伴他們會寄情于虛擬網(wǎng)絡(luò)或者電視,會慢慢變得不會與人交往,“玩伴總比電腦游戲好吧。”
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1043938.html
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