前言:面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),由于家庭經(jīng)濟(jì)的大幅度提高,手機(jī)也已晉及,對(duì)于小孩子要不要拿手機(jī)成了家長的一大困惑的難題,手機(jī)在方便了孩子與父母之間的聯(lián)系以外,還有許多不得不注意的弊端,那么家長到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子配用手機(jī),手機(jī)的輻射又會(huì)不會(huì)影響到孩子的健康呢?

　　家長疑問▲▲要不要配手機(jī)

　　開學(xué)后，大部分孩子需要自己上下學(xué)，這讓很多父母有所擔(dān)憂。昨日，家住鄭州市紅專路的孫女士向記者表示：“孩子一直鬧著要手機(jī)，我正在猶豫是不是給她買。如果有了手機(jī)，我們就能準(zhǔn)確地知道她上下學(xué)路上的情況。如果孩子放學(xué)后沒有按照正常時(shí)間到家，我們起碼多了一條找到她的途徑�！睂O女士說，她的女兒正上小學(xué)四年級(jí)，班上有小朋友拿手機(jī)，可手機(jī)是否影響孩子的健康和學(xué)習(xí)？她一時(shí)還沒拿定主意。

　　孩子歡迎▲▲手機(jī)可以玩游戲

　　在鄭州市緯一路小學(xué)上四年級(jí)的于帆(化名)向記者展示了他的手機(jī)：“我喜歡帶手機(jī)，它能隨時(shí)和媽媽聯(lián)系，天氣不好時(shí)，一個(gè)電話就能來接我了�！庇浾甙l(fā)現(xiàn)，很多小朋友渴望有一部手機(jī)，以便和爸爸媽媽聯(lián)系。還有一個(gè)原因是，班上有的小朋友拿的手機(jī)里面游戲豐富，無聊時(shí)可以掏出手機(jī)玩游戲。

　　老師觀點(diǎn)▲▲ 手機(jī)分散注意力

　　鄭州市緯一路小學(xué)趙老師對(duì)此說，小學(xué)生自制能力較差，如果帶著手機(jī)來上課，很有可能偷著玩游戲或是發(fā)信息，這將極大地分散孩子的注意力，影響聽課，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績。而且，如果很多孩子都用手機(jī)，上課時(shí)電話鈴叮當(dāng)作響，勢必會(huì)打斷老師講課的思路，影響其他同學(xué)。

　　為了方便學(xué)生與家長聯(lián)系，學(xué)校的教學(xué)樓里都裝有IC卡電話，即便在遇到特殊情況時(shí)，家長和孩子還可以借助老師的辦公電話聯(lián)系。因此，學(xué)校認(rèn)為，讓孩子使用手機(jī)的實(shí)際意義并不大。

　　另外，很多孩子有攀比的心理，如果學(xué)生炫耀自己的手機(jī)，就很可能引起其他同學(xué)攀比的情緒，所以給孩子配手機(jī)并不妥當(dāng)。

　　醫(yī)生回答▲▲ 長期用可能傷聽力

　　鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院耳鼻喉科正在坐診的孫教授表示，接聽手機(jī)時(shí)，手機(jī)距離體表很近，對(duì)輻射吸收的會(huì)多一些，久而久之，雖然不至于導(dǎo)致疾病，但對(duì)于稚嫩的兒童而言，還是盡量少用為好。

　　兒童正處在生長發(fā)育期，長期使用手機(jī)，有可能損傷聽力，但是否對(duì)每個(gè)孩子都有影響，因?yàn)榇嬖趥�(gè)體差異，也不能一概而論。

　　國外做法▲▲ 限制兒童用手機(jī)

　　記者在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)，國外對(duì)兒童是否使用手機(jī)也有報(bào)道和爭論，德國防輻射機(jī)構(gòu)主席沃爾弗拉姆·柯尼希認(rèn)為，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用。英國政府還為此發(fā)出指令，規(guī)定商家在出售手機(jī)時(shí)，要向客人附上一張健康警句宣傳頁，告誡兒童不要長時(shí)間使用手機(jī)。法國政府禁止向12歲以下兒童做推銷手機(jī)的廣告，更不允許向6歲以下的兒童出售手機(jī)。此外，法國政府還將對(duì)手機(jī)輻射量設(shè)限，要求手機(jī)搭配耳機(jī)一起出售，以便讓使用者的頭部遠(yuǎn)離手機(jī)輻射源。

總結(jié):健康永遠(yuǎn)都是父母關(guān)心的首要問題,通過以上的探討來看,小孩子拿手機(jī)弊要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于利,所以提醒廣大家長讓孩子帶手機(jī)最好還是緩緩在說吧!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1031655.html

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