閱讀《晏殊初仕》 一文，完成文后題目。（14 分）
晏元獻(xiàn)公為童子時，張文節(jié)薦之于朝廷，召之闕下①，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題�！鄙蠘O愛其不隱。
及為館職，時天下無事，許臣僚擇勝燕飲②。當(dāng)時侍從文館士大夫，各為燕集③，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日選東宮官，忽自中批除④晏殊。執(zhí)政莫諭所因，次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕。惟殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官�！惫仁苊脤�，上面諭除授之意。公語言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之。臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳�！鄙弦婕纹湔\實(shí)。知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。
（節(jié)選自《夢溪筆談》，有刪改）
【注釋】①闕下：殿下。②擇勝燕飲：擇勝景之處宴飲。③各為燕集：各自飲宴歡會。④批除：御點(diǎn)上任。
【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）
⑴解釋下列句中劃線詞的意思。（4 分）
�、龠m值御試進(jìn)士（）②執(zhí)政莫諭所因（）
�、凵弦婕悠湔\實(shí)（）④卒至大用（）
�、葡铝懈骶渑c例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是 ( )（2分）
例句：薦之于朝廷A．行者休于樹; O& c8 f! G3 g+ T+ h4 H: eB．余將告于蒞事者/ L* Q5 ], `2 i b0 V/ SC．苛政猛于虎也1 F& R6 e5 J9 c ?3 CD．刻唐賢今人詩賦于其上7 F9 Z h8 T3 a4 U: f0 j! S【小題2】用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）
惟殊杜門與兄弟讀書
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
�、懦挤遣粯费嘤握撸币载�，無可為之。
�、期淠敖煌�，雞犬相聞。（《桃花源記》）
【小題4】選文中的晏殊是一個怎樣的人？請結(jié)合文段分析。（2 分）
答案
【小題1】①正值、恰好②明白③更加④最終（4分，1分1個）（2）B(2分)
【小題1】惟／殊／杜門與兄弟讀書
【小題1】①我并非不喜歡宴游玩樂，只是因?yàn)榧依镓毟F，沒有錢可以做這些事。
�、谔镩g小路交錯相通，村落間能相互聽到雞鳴與狗叫的聲音。
【小題1】文段中晏殊不隱瞞自己曾經(jīng)做過試題，請求另出題；受命后老實(shí)說出不能去宴游的原因�？煽闯鲫淌馐且粋�質(zhì)樸、誠實(shí)、謹(jǐn)慎、忠厚的人。
解析【小題1】試題分析： “適 諭 益 卒”四個字在文言文中的經(jīng)常出現(xiàn)，各句中都是在考查它們的常規(guī)意思。在課內(nèi)文言文中都能找到它們的影子．如＂卒獲有所聞＂的＂卒＂，＂曾益其所不能＂中的＂益＂等．
例句中的＂于＂可譯為＂給＂，A D中的＂于＂是＂在＂的意思，C中的＂于＂是＂比＂的意思�。�
做課外文言文的詞語解釋題，一定要牢記課外考查看課內(nèi)的原則。用心想一想，都能在課內(nèi)找到這此詞的影子，這樣詞語就不難解釋了。但是平時要有一定的文言知識積累，一些文言詞語的常規(guī)用法是必須知道的。尤其是文言文課文下面注解里面的詞語。
【小題1】試題分析：第一個是通假字，也是文言文中常見的字，解釋時先指出通哪個字，然后釋義。第二個根據(jù)語境可知是“道路”的意思。第三個“得到”，根據(jù)語境，譯為“找到”更準(zhǔn)確。第四個出自《晏子使楚》，原句是：圣人非所與熙也,寡人反取病焉。意思是：圣人是不能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了�！安 钡囊馑际恰叭琛�。
【小題1】試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“直”“以”‘交通’等�！爸薄笔峭僮郑ǎ⒅唬⒅皇堑囊馑�，“以”是因?yàn)榈囊馑�，‘交通’是交錯相通的意思。連綴起來，語意通順即可。
【小題1】試題分析：“公一見試題，曰：‘臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題�！蠘O愛其不隱�！边@個語句體現(xiàn)了人物是個誠實(shí)的人，“上諭之曰：‘近聞館閣臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕。惟殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官’”句中的＂謹(jǐn)厚”是＂上＂對人物的評價，也正是人物品質(zhì)的體現(xiàn)．由此我們根據(jù)這些關(guān)鍵詞句不難得出答案．
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