中國古代大教育家孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習離不開思考，而思考在很大程度上包含著想象的成分。列寧在談到想象時曾深刻地指出：“如果一個人完全沒有⋯⋯用自己的想象力來給剛剛開始在他手里形成的作品勾畫出完美的圖景，——那我就是真不能設想，有什么刺激力量會驅使人們在藝術、科學和實際生活方面從事廣泛而艱苦的工作，并把它堅持到底。”因而掌握想象的方法與技巧，有意識地培養(yǎng)想象力技能，無論對我們當前的學習還是以后的發(fā)明創(chuàng)造都有著重要意義。
什么是想象
想象是人將腦中已有的客觀事物的形象重新組合形成某種事物的形象的過程。比如說《西游記》中的豬八戒，就是作者將豬的形象和人的形象結合起來，把豬的頭和人的身體結合在一起，并賦予一定的人物性格，因而豬八戒這樣一個活生生的形象在作者的腦中和筆下就應運而生了，而當讀者讀完有關豬八戒的描述后，在腦中也建立起與作者頭腦中一樣的八戒形象。這種豬頭、人身，說著人話，具有人的思想感情的怪物，在實際生活中不僅過去沒有，就是現在和將來也不可能會有，但這并不能說是作者憑空想象出來的。實際上，想象雖然在某種程度上離開了現實，但仍必須以現實為基礎，它是客觀現實的反映，盡管有時想象得有些荒誕之極。
現實生活中，我們沒有親眼見過抗美援朝的戰(zhàn)場，但讀了魏巍《誰是最可愛的人》后，那可歌可泣的動人場面就會一幕幕浮現在眼前，激起愛祖國、愛子弟兵的感情；我們沒有到過熱帶，但根據圖片、電影、電視、教材的信息，我們就能想象出炎熱、黑皮膚、棕櫚樹、物產豐富等熱帶風光；我們沒有親眼見過原始祖先，但根據古代史的描述，我們在腦海中也能勾畫出原始祖先的大致輪廓⋯⋯由此可見，在我們的學習中有哪一種不運用到想象呢？
中文、外文、地理、歷史、物理、化學、生物，甚至包括數學。列寧說：“有人認為，只有詩人才需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也是需要幻想的，甚至沒有它就不可能發(fā)明微積分。”想象在數學中如平面、立體幾何里的作用也是不言而喻的�？梢姡胂髮ξ覀兪嵌嗝吹闹匾�。
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