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用奧爾夫音樂培養(yǎng)多才寶寶

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 才藝培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  孩子的天性是活潑好動(dòng),不愿受到拘束。如果你讓寶寶坐在鋼琴邊,嚴(yán)格地要求他按部就班地彈,寶寶大多是沒有耐性的,往往虎頭蛇尾,讓爸爸媽媽失望。嘗試用奧爾夫音樂引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)音樂,或許非常有效。因?yàn)閵W爾夫音樂非常適合孩子的特性,而且注重發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

  培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的興趣

  奧爾夫音樂帶有自娛的特性,這就吸引了兒童參加進(jìn)來,讓孩子在玩樂中懂得音樂,不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂,而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,就開始音樂的實(shí)地演習(xí)。比如老師教一首歌謠“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到頭頂上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到腳底下。”前兩句老師從低音唱到高音,后兩句從高音唱到低音,動(dòng)作則是人坐在地板上,腿屈膝腳掌平放在地,雙手從腳下隨著歌聲向上做爬的動(dòng)作,當(dāng)唱到爬到頭頂上時(shí),手正好到達(dá)頭頂,唱下兩句時(shí),手又從頭頂爬到腳下。這種一邊唱一邊做動(dòng)作的方法,讓孩子用身體動(dòng)作理解了高音、低音。在教學(xué)中,還配合了奧爾夫樂器的使用。奧爾夫樂器比較容易操作,比如鼓、木琴、響板等,這些樂器不強(qiáng)調(diào)過多的技巧,只要在老師的啟發(fā)下,寶寶就可有節(jié)奏地敲擊,奏出音樂,使寶寶很容易喜歡音樂。

  培養(yǎng)寶寶的專注力和協(xié)調(diào)能力

  由于在上課時(shí),寶寶耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱、還要配合各種動(dòng)作,調(diào)動(dòng)了寶寶各個(gè)器官都要參與音樂的表現(xiàn),從而使寶寶注意力集中,學(xué)習(xí)得非常快。同時(shí)也鍛煉了各器官的協(xié)調(diào)能力。

  培養(yǎng)寶寶的聽力和創(chuàng)造力

  0-3歲的寶寶,是聽力發(fā)展的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期讓寶寶多聽各種各樣的聲音和節(jié)奏,有助于聽力的發(fā)展。由于寶寶社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,創(chuàng)造力的發(fā)展還不明顯。

  4歲的寶寶,是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)如果充分運(yùn)用寶寶這一時(shí)期的特點(diǎn),可以開發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。比如老師啟發(fā)寶寶:老師唱的是爬到頭頂上,小朋友們還能說出爬到哪兒?有的小朋友說爬到鼻子上、有的說脖子上、有的說屁股上,老師對(duì)他們的回答都表示鼓勵(lì),并帶著寶寶們唱一遍。老師還可以進(jìn)一步啟發(fā)寶寶:可以是爬,還可以是什么呢?有的小朋友說飛、有的說飄、有的說走,總之讓寶寶開動(dòng)腦筋,自己編創(chuàng)歌詞。

  培養(yǎng)寶寶的情感

  由于這種活動(dòng)輕松、愉快,寶寶一學(xué)就會(huì),不給寶寶帶來壓力,因此寶寶情緒飽滿、興奮,有利于寶寶通過這種途徑使情緒得到抒發(fā)。

  培養(yǎng)寶寶其它藝術(shù)天分

  在學(xué)習(xí)奧爾夫的過程中,配合了演奏樂器、舞蹈、有時(shí)還可以放一段音樂,讓圖畫來表示音樂,比如當(dāng)聽到流水潺潺的聲音時(shí),寶寶可能畫一條彎彎曲曲的線,當(dāng)寶寶聽到海浪的聲音時(shí),可能畫一條此起彼伏的線,表現(xiàn)海浪。這就培養(yǎng)了寶寶領(lǐng)悟其它藝術(shù)形式的能力。

  總之,奧爾夫音樂通過孩子喜聞樂見的形式,不僅學(xué)習(xí)了音樂,更是通過音樂,開發(fā)了孩子多方面的能力,挖掘了孩子的潛能。

  媽媽談感受

  郭女士寶寶3歲半

  我女兒2歲半的時(shí)候,我讓她去學(xué)鋼琴,但女兒不聽話,根本不注意老師的講課。去了兩次后,就死活再也不去了。后來我給他報(bào)了奧爾夫音樂班,女兒很喜歡。這里的樂器很簡單,音色卻很美,比如響板,顏色是紅的,形狀像貝殼,女兒一捏一捏的,就能發(fā)出音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)某些音樂時(shí),還能配合上舞蹈,所以我覺得在這個(gè)課上學(xué)的東西挺多的。

  孫女士寶寶3歲

  我和寶寶一起上過奧爾夫的課,那次老師讓媽媽們坐在地板上,抱著寶寶。然后老師放一段音樂并啟發(fā)媽媽和寶寶:這是海浪的聲音,是小的海浪,媽媽抱著寶寶左右輕輕地?fù)u啊搖,一個(gè)大浪來了,船翻了,媽媽和寶寶倒向左邊或右邊。我和孩子都覺得挺有趣,我相信孩子通過這種課程,會(huì)逐漸理解音樂。


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