簡(jiǎn)單的一個(gè)改變，就能讓媽媽更輕松、寶寶更快樂(lè)；小小的一個(gè)創(chuàng)意，就能讓寶寶與你更親密、更無(wú)間。育兒中的完滿體驗(yàn)，莫過(guò)于此——親情溝通秘籍三十六計(jì)！
“呃……我究竟要把胳膊伸多長(zhǎng)，才能夠得到媽媽手中的小玩意呢？”
怎么樣讓寶寶愿意活動(dòng)自己的身體，鍛煉四肢的同時(shí)還能認(rèn)識(shí)到因果關(guān)系？——太簡(jiǎn)單了，媽媽只要準(zhǔn)備好一根繩子和一截紙管（能被穿起來(lái)就好），把它提起來(lái)，在距離寶寶臉部25厘米左右的地方晃動(dòng)（這個(gè)距離是最容易讓寶寶看得見(jiàn)的），引起寶寶的注意。“看，這是什么呢？”當(dāng)寶寶伸手去夠它的時(shí)候，媽媽可以把玩具放低一些，讓寶寶抓到。
“今天起，自己動(dòng)手吃餅干！”
不管是媽媽自己動(dòng)手做的餅干，還是直接買回的現(xiàn)成商品，把它們裝入食物袋子里給寶寶吃，讓寶寶充分認(rèn)識(shí)餅干的不同形狀、顏色、口味的同時(shí)，也能感受到媽媽的愛(ài)。給寶寶的專用餅干袋子可以自己縫制，只用把兩塊布料縫合成袋子，再在袋口處加縫一根金屬絲，這樣寶寶就可以很方便地拎著吃了。不過(guò)，及時(shí)清潔，保持袋子的衛(wèi)生可容不得一點(diǎn)馬虎哦。
“找呀找，找那件帶有卡通圖案的，那就是我的。”
媽媽先觀察寶寶所喜歡的造型和顏色，然后挑選其中形狀簡(jiǎn)單、顏色鮮艷、造型可愛(ài)的卡通造型，用筆臨摹在布?jí)K上，將這個(gè)造型剪下來(lái)，縫在寶寶的毛巾呀、衣服呀、手帕呀等等日用物品上，這樣，寶寶就可以自己去認(rèn)識(shí)、挑選并使用自己的特殊權(quán)利啦。
“咦？這不是我的涂鴉杰作嗎？哈哈！”
當(dāng)寶寶有涂鴉的欲望時(shí)，媽媽要盡量滿足他，可以為他準(zhǔn)備畫紙和畫筆讓寶寶盡情去涂鴉創(chuàng)作，把這些作品裝入相框、貼在墻壁上或者干脆收集成衣本冊(cè)子。也可以直接給寶寶一塊素色的桌布，讓寶寶用蠟筆直接在桌布上作畫，之后熨一下桌布，給圖案定色。看著家里處處都有自己的杰作，寶寶一定很有成就感。
“親愛(ài)的小玩具們約好一起來(lái)和我玩，真讓我覺(jué)得驚喜呢！”
寶寶平時(shí)喜歡的那些小玩具都很普通嗎？時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)讓寶寶厭煩的吧？不要緊，媽媽不如把它們收集起來(lái)，用繩子或者支架把它們固定，在風(fēng)吹或者輕輕觸碰的時(shí)候，這些玩具就會(huì)一反常態(tài)地自動(dòng)動(dòng)起來(lái)啦——相信寶寶對(duì)這些會(huì)動(dòng)的玩具一定會(huì)刮目相看，更加愛(ài)不釋手的哦！
“聚會(huì)上能看到好多叔叔阿姨哥哥姐姐……這是我平時(shí)所感受不到的熱鬧呢！”
平時(shí)的工作繁忙，親戚朋友之間的溝通越來(lái)越少了，連互相問(wèn)候也都變成了一件奢侈的事情。何不在寶寶滿月、周歲……的時(shí)候，舉辦一場(chǎng)家庭聚會(huì)，活絡(luò)一下單一的家庭氣氛呢？看到那么多親戚朋友來(lái)做客，對(duì)著寶寶微笑、說(shuō)話，寶寶也會(huì)很開(kāi)心。在準(zhǔn)備聚餐食品的同時(shí)，抽空制作充滿愛(ài)心的邀請(qǐng)函，會(huì)賦予大家更多溫情，讓聚會(huì)變得更有意義。
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“在媽媽和爸爸的眼里，我就是他們最最喜歡的偶像！”
寶寶的照片有一堆，除了防在相冊(cè)相框里、手機(jī)電腦里、網(wǎng)絡(luò)論壇上之外，有沒(méi)有嘗試把它做成書簽？挑選你喜歡的寶寶照片，把寶寶的造型叢照片上沿輪廓剪下，再粘貼在硬卡紙上，卡紙的一頭穿上絲帶，哇！精美的寶寶書簽就完成啦！媽媽和寶寶在閱讀的時(shí)候，記得用上它哦，充分享受親情時(shí)光！
柳橙米糊（適合4～6M寶寶）
做法：新鮮橙汁半只去皮去籽切塊備用；柳橙和一匙米飯一起放入料理機(jī)中打磨；依據(jù)寶寶喜好用水調(diào)濃稠度即可喂食。
水果色拉（適合7～9M寶寶）
做法：用香蕉和原味優(yōu)酪乳打磨混合成色拉醬；把蘋果和梨切成小�。患尤胱灾粕u拌勻即可。依據(jù)寶寶喜好，可以拌各種水果色拉。
乳酪土豆泥（適合7～9M寶寶）
做法：土豆去皮后煮熟，并搗成泥；拌入寶寶乳酪即可。寶寶大些后，可以加入切成小塊的乳酪，或把乳酪土豆泥倒入模具中稍加烘烤。
肉末日本豆腐（適合10～12M寶寶）
做法：雞蛋打散，按5：2加入溫水；貢丸對(duì)切；把切好的日本豆腐一片片擺在盤中，倒入蛋液；在日本豆腐上放上少許肉末后入鍋蒸10分鐘即可。
意粉圈圈（適合10～12M寶寶）
做法：意大利通心粉煮熟后切片，成為一個(gè)個(gè)小圈圈；把時(shí)令蔬菜氽熟后磨成菜末；在意大利面里拌入1/3罐瓶裝菜泥和菜末即可。
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錦秀果肉串（適合12M以上寶寶）
做法：原味米粉與水按1：1調(diào)成稠糊狀分為兩份；一份調(diào)入豬肉豬肝泥，另一份調(diào)入雞肉香菇泥；再分別搓成小丸子；在小竹簽上間隔地串上菠蘿塊、牛肉丸和豬肝丸；最后淋上高鈣骨泥即可。
“會(huì)抬頭之后，我可喜歡媽媽爸爸這樣搖我了……”
讓寶寶躺在小棉墊上或毛巾毯上，拉住兩端輕輕地左右搖晃。如果媽媽一個(gè)人感覺(jué)沉重，可以請(qǐng)爸爸一起幫忙，兩個(gè)人一起搖動(dòng)，媽媽就不會(huì)那么吃力了。搖動(dòng)的時(shí)候，要注視寶寶的眼睛，跟他說(shuō)“搖呀搖”。這樣，輕輕松松地就能讓寶寶獲得平衡感的鍛煉。
“只要腳一動(dòng)，媽媽給我做的小鈴鐺就會(huì)清脆地響起來(lái)，就像媽媽的聲音！”
學(xué)會(huì)行動(dòng)和反應(yīng)的關(guān)系，每次搖動(dòng)腳的時(shí)候鈴鐺就會(huì)響，慢慢地，寶寶就會(huì)意識(shí)到腳的活動(dòng)和鈴鐺發(fā)出聲音之間的因果關(guān)系，也就學(xué)會(huì)了自己做什么就會(huì)有反應(yīng)的伴隨關(guān)系。根據(jù)寶寶小腳的粗細(xì)剪一段皮筋，（不要太細(xì)的，容易勒疼）在皮筋上縫上鈴鐺就好了。
“太有趣了，這毛巾得抽到幾時(shí)才是盡頭呀！”
袋口留一個(gè)小口子——把小毛巾角對(duì)角地打結(jié)，連成一串塞入 ——讓寶寶把手伸進(jìn)神秘罐，做抽取小毛巾的動(dòng)作，這種游戲夠安全，最適合寶寶一個(gè)人玩！如果在手帕上系若干個(gè)小鈴鐺，“叮鈴叮鈴”的，會(huì)更有意思!媽媽終于可以喘口氣 ，放下一百二十個(gè)心！小手帕、廢舊布料都可以用，只要顏色夠鮮艷就好啦。
“呀！下雪啦？下雪啦！”
把塑料盒子倒置，底部朝上——在上面摳一個(gè)小指頭那樣大小的洞，洞口周圍要保持光滑——給盒子稍微做下修飾就好啦！然后，把棉花扯成一個(gè)個(gè)小棉花團(tuán)，讓寶寶試試看，用手指把小棉花團(tuán)一個(gè)個(gè)地從洞口塞進(jìn)盒子里去。一開(kāi)始寶寶或許不會(huì)很專心投入，所以，媽媽可以在一旁陪著玩并給予鼓勵(lì)。媽媽也可以把柔軟的棉花扯成小棉花團(tuán)當(dāng)作雪花，散布在地面上，打開(kāi)盒蓋，讓寶寶把地上的小雪花都藏進(jìn)手中的盒子里面吧！
“大碗+塑料夾子=排排隊(duì)！”
從碗柜里找只大口徑的碗出來(lái)吧！在碗沿貼上不同色的紙條，讓同色的塑料夾子“站”到碗口同色的區(qū)域中“排隊(duì)”！用杯子也可以，前提是開(kāi)口要大并且有足夠的重量，以防止夾上夾子后發(fā)生傾倒。
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“可以堆幾只？”
媽媽直接收集家里各種大大小小的空紙盒吧，用它們來(lái)玩疊疊高的游戲也一樣得心應(yīng)手！小至牙膏盒、大至鞋盒等等，都是可以玩的哦！，讓寶寶可以嘗試堆堆看！或者，把已經(jīng)堆高的積木推倒也能帶給寶寶快樂(lè)！因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶玩積木只是把它當(dāng)車子般在地上滑或排成火車狀，而沒(méi)辦法順利地往上疊出形狀。
“滾來(lái)滾去的，太好玩了！”
在圓體的塑料瓶子里，裝入一些彩色珠子、紐扣的——“滾滾筒”！是寶寶的大愛(ài)！只要在不同大小的瓶罐內(nèi)，放入不同材質(zhì)的小物件，發(fā)出的聲音也會(huì)不一樣！盡情發(fā)揮吧——搖、踢、滾動(dòng)……玩的方式可多著呢！
“好癢癢哦，嘻嘻，癢癢！”
喝珍珠奶茶時(shí)會(huì)用到的寬口徑吸管，可以變身“仙女棒”啦！在吸管的一頭塞入毛線，捆一捆、扎一扎，就OK！它也可以被看成是“魔術(shù)拖把”、“大毛筆”……總之，憑大家的想象自由發(fā)揮吧！讓寶寶平躺，以眼睛可以輕松地注視到媽媽的動(dòng)作為原則。媽媽先用仙女棒刷在自己的臉、手等部位，讓寶寶有心理準(zhǔn)備。然后試著刷刷寶寶的腳底，觀察寶寶的反應(yīng)。再來(lái)碰碰寶寶的臉或手臂，讓寶寶看到刷的動(dòng)作，可以與他被撫觸的感覺(jué)作連結(jié)哦。
“親子體操時(shí)間到了，每天，我都會(huì)很期待這個(gè)時(shí)刻……”
可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著，媽媽拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂，在其胸前拉平再?gòu)澢�，輕輕地做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，反復(fù)十幾次。然后，媽媽再攥住寶寶的一只小腳，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強(qiáng)寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。
“手鼓和搖鈴動(dòng)一動(dòng)，就會(huì)有好聽(tīng)的聲音，真神奇！”
為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。媽媽可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時(shí)，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會(huì)學(xué)著大人的樣子搖動(dòng)起來(lái)，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強(qiáng)。當(dāng)媽媽看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開(kāi)心呢？
“撕紙不是搞破壞，它有很多意義的呢！”
對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會(huì)玩上一陣子。媽媽不妨給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他親身體驗(yàn)一下紙的奧秘。首先，他會(huì)拿在手里拍打著，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過(guò)后便會(huì)將其撕成一片一片的。媽媽只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實(shí)，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時(shí)，就是一種思考、觀察和研究的過(guò)程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。媽媽不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂(lè)趣。
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“吃東西的時(shí)候，媽媽還不忘跟我玩游戲，呵呵！”
媽媽和寶寶先把手洗干凈，然后在寶寶的面前拿出一塊小餅干，放入自己的一只手里。打開(kāi)手掌讓寶寶看看，讓寶寶確定里面的確是有塊小餅干，然后再把手握起來(lái)。寶寶喜歡吃嗎？當(dāng)他有意圖去抓住媽媽的手找餅干時(shí)，媽媽偷偷地把餅干從這只手換到另一只手中。打開(kāi)原來(lái)的那只手掌，咦？餅干沒(méi)有了？！看寶寶是否會(huì)主動(dòng)去找另一只手。如果寶寶找到了，媽媽就把這塊餅干獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，并為寶寶鼓掌喲！
“我的房間有好多漂亮的氣球，好開(kāi)心呀！”
媽媽可以用氣球給寶寶裝飾房間，在那么多漂亮氣球裝飾下的房間，一定能讓寶寶的心情也變得很燦爛吧！如果形狀不一樣，那就更好了。不過(guò)，媽媽要注意氣球的質(zhì)量，避免寶寶在碰觸氣球的時(shí)候發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)然，照看好寶寶，也是很重要的。
“我也有小帽子了呢！”
媽媽可以用彩色紙給寶寶做個(gè)小紙帽，簡(jiǎn)單又方便，寶寶也會(huì)因?yàn)樗鼔蛐迈r而雀躍不已。給寶寶戴上后會(huì)變得特別可愛(ài)，此時(shí)，拍幾張照片作紀(jì)念應(yīng)該不錯(cuò)哦!
“多么美好的一天呀！有那么多的東西可以看到、聞到、聽(tīng)到。”
寶寶對(duì)于大自然有著更敏銳的直覺(jué)，他們似乎生來(lái)就會(huì)在自然的懷抱里得到安寧。盡量多將寶寶帶出去，周末出游時(shí)，辨識(shí)不同的路標(biāo)；在不同的建筑里，找出不同的圖形……使那具有豐富感受力的心靈種子不斷地成長(zhǎng)。
“我有很多畫報(bào)、畫刊、畫冊(cè)……你們呢？”
“書中自有黃金屋”。的確，好的圖書能將其承載的信息、概念轉(zhuǎn)化為視覺(jué)語(yǔ)言，進(jìn)行形象、藝術(shù)描繪，以此來(lái)感染寶寶情緒，影響他們的心理。既能給寶寶們帶來(lái)歡樂(lè)、增長(zhǎng)知識(shí)，又能激發(fā)他們豐富的想象力，是寶寶們生活中不可缺少的“精神食糧”。圖畫書比較符合寶寶的年齡特點(diǎn)，大多圖文并茂、色彩鮮艷，插圖亦能帶給寶寶較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊，并且能啟發(fā)寶寶畫面構(gòu)成能力。
“哇，一只桔子可以分成幾份？……”
晚飯后的水果，媽媽也可以作為考驗(yàn)寶寶的素材哦：分幾份？每個(gè)人可以得到幾份？還可以讓寶寶比較一下桔子不同剝法的效果：如整只從上往下看像輪胎、籃球、太陽(yáng)等等，把桔子瓣再剝開(kāi)來(lái)就像一只只小船了。吃完桔子可以讓寶寶用桔子皮拼畫。這樣的生活親子游戲不僅讓寶寶的身體得到養(yǎng)分，同時(shí)也讓寶寶得到了知識(shí)和情感的養(yǎng)分。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/705754.html
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