每個(gè)人在記憶中都能翻出幾首兒歌來，兒歌伴隨著童年的成長。后天是“世界兒歌日”，創(chuàng)設(shè)這個(gè)日子的初衷是為了世界和平。反觀現(xiàn)代兒歌，題材更加多樣，它對(duì)寶寶的作用不可小覷。

　　用兒歌來看圖識(shí)物

　　受訪人：昊昊外婆 昊昊1歲半

　　昊昊家的門上、柜子上、墻上，到處貼滿了各種各樣色彩鮮艷的動(dòng)植物卡片和卡通圖片，昊昊在色彩的世界里徜徉，也在兒歌聲聲中成長。其實(shí)，在昊昊9個(gè)月大小的時(shí)候，就已經(jīng)能指認(rèn)30多種的物品了。

　　昊昊外婆是這樣陪孫子識(shí)物的：昊昊的手指指點(diǎn)點(diǎn)，外婆就跟他說“哦，小白兔，可愛的小白兔，愛吃蘿卜的小白兔……”再抱著昊昊，節(jié)奏分明地唱：“小白兔，真美麗，紅紅的眼睛白白的毛;長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳。”

　　在兒歌聲中，昊昊對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)越來越多，后來還會(huì)咿咿呀呀地跟著唱。從剛開始時(shí)，大人唱兒歌，昊昊只能把最后一個(gè)字說出來，到逐漸可以整句整句地唱，昊昊的語言能力在不斷增強(qiáng)。有一次，外婆帶昊昊去逛寵物商店，見到小狗小貓，他竟然自言自語地唱了起來，每一個(gè)動(dòng)物都指認(rèn)得非常正確。

　　平時(shí)在家玩玩具時(shí)，昊昊嘴巴總是一刻不停，不仔細(xì)聽，還真不知道他在說什么。其實(shí)他在哼兒歌，搞笑的是，昊昊能把一首兒歌唱上幾十遍，如果大人不幫他換一首，他就一直這么有一句沒一句地重復(fù)哼唱著同一首兒歌，像壞了的錄音機(jī)。

　　在兒歌中熟悉母語

　　受訪人：萱萱媽 萱萱2歲多

　　給寶寶念兒歌最大的好處是讓她在愉快的情緒中不知不覺地熟悉和學(xué)習(xí)母語。

　　萱萱出生在德國，她的語言世界除了父母的漢語，完全是德語：兒科醫(yī)生、嬰兒體操教練、和孩子打招呼的鄰居、行人等。媽媽有些著急，怕環(huán)境會(huì)對(duì)女兒學(xué)習(xí)母語造成障礙。于是，媽媽不停地給女兒念兒歌，只要她醒過來，就叨叨個(gè)不停。

　　萱萱對(duì)兒歌中的象聲詞特別感興趣，吃奶的時(shí)候，媽媽唱著“小貓叫，喵喵喵;小雞叫，嘰嘰嘰……”萱萱會(huì)在名詞一過就停止吮吸，等待那幾個(gè)重復(fù)的象聲詞的到來，專心致志地聽，等象聲詞一過她立刻恢復(fù)吮吸……有時(shí)為了讓萱萱快點(diǎn)吃，媽媽不得不停止叨叨。后來，媽媽給萱萱寫兒歌的時(shí)候就盡量多用象聲詞，以此吸引她的興趣。

　　萱萱早產(chǎn)兩個(gè)多月，但一歲不到就開口說話了，中文德語夾雜著說，口齒清楚。媽媽肯定地說：“這同女兒出世起我就對(duì)她念兒歌有很大的關(guān)系。”

　　兒歌幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

　　受訪人：心悅媽 心悅6歲

　　自從學(xué)了《刷牙齒》這首兒歌，心悅媽媽說女兒想要自己刷牙的愿望非常強(qiáng)烈。先是吵著要媽媽帶她去超市買小牙刷和小牙膏，回到家后，哪管什么早晚，沖進(jìn)衛(wèi)生間便刷開了牙。

　　刷完牙齒，心悅還問爸爸要水，玩起了小牙刷。經(jīng)過媽媽的解釋后，她知道了，寶寶一天只能刷兩次小牙齒，早上起來一次，晚上睡覺前一次。

　　還有一天，心悅放學(xué)回家，路上她就迫不及待地把幼兒園里學(xué)到的兒歌唱給媽媽聽，是關(guān)于吃蔬菜身體好的，還盯著媽媽說：“晚上要燒胡蘿卜給寶寶吃哦!”這個(gè)平時(shí)一見到胡蘿卜就皺眉頭的小女孩，學(xué)了一首兒歌，吃起胡蘿卜竟然津津有味的。

　　心悅媽媽覺得，學(xué)兒歌的好處真不少，既能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能增長知識(shí)。小心悅學(xué)兒歌，還學(xué)出不少趣事來，那天媽媽教她學(xué)《五指歌》：“一二三四五/上山找老虎/老虎找不到/捉到小松鼠/松鼠有幾只?/讓我數(shù)一數(shù)/一二三四五。”學(xué)著，念著，心悅停了下來，找來另一本小書說：“媽媽，老虎找到了，老虎在這里。”

　　

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