導(dǎo)語：“望子成龍、望女成鳳”一直以來都是父母的期待，可憐天下父母心，孩子都是父母的心頭肉。那么，父母在努力教育從小抓起的時候，也別忘了還有情商教育哦。情商教育也容易陷入誤區(qū)，你陷入情商教育的誤區(qū)了嗎？

情商教育的重要性

1、學(xué)前期是培養(yǎng)孩子情商的黃金時期

都說教育要從小抓起，但是這“小”是要小到什么時候呢?其實學(xué)期起就是培養(yǎng)孩子情商的黃金時期，這個時候的孩子如剛破土的小苗，對什么都不算太懂，想象力豐富，好奇心也強。此時，適當給孩子進行情商教育會有利于孩子的健康成長。

2、情商是兒童人格性格教育的必要成分

情商是人格性感教育中的必要組成部分，一個人擁有再高的智商，如果情商為零，連簡單的穿衣吃飯都不懂，那有何用呢。

3、情商對兒童一生的成長至關(guān)重要

一個人不僅擁有智商，還有情商，高智商的人常發(fā)展為天才，高情商的人則是社交能手，所以在孩子的教育中，不能只考慮智商的培養(yǎng)，而忽略了情商的重要性。

兒童情商教育的3大誤區(qū)

1、幼兒園重視不足

一般來說，國內(nèi)填鴨式的教育只注重孩子的認知課程。在幼兒園里面，語言、數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程競爭激烈，藝術(shù)氛圍濃厚，但是情商教育卻無從談起。同時，情商教育對教育者的要求也更高，因為情商教育不如學(xué)習(xí)知識那么具體，需要專業(yè)的心理教師，也沒有既定的教育模式，很多教師根本沒有經(jīng)驗也不知道該如何入手。教師無從入手的原因，一方面是沒有受過相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，另一方面校方不愿支持，也得不到家長和專家的支持。

2、教師能力缺失

近些年來，常常有人爆出幼兒園老師虐打孩子的事件。暫且不論具體事件如何，至少可以從中看出在如今的教師隊伍里，有些教師的能力明顯不足。有些教師在進行情商教育的時候往往會把自身的壓力帶入其中，或是把情商教學(xué)等同于認知課進行操作，不尊重孩子，甚至進行心理恐嚇，或是自身對情商教育的認識不正確，認為只有心理有問題的孩子才需要情商教育，不敢面對情商課程，懷疑自己的情商教研能力。

3、家長方法不當

情商教育在家長中的誤區(qū)可分為三種：

第一種是順其自然型。有些家長提倡幼兒教育要順其自然，不能勉強孩子怎么做。其實不然，在幼兒成長過程中，若不能及時給予正確、必要與系統(tǒng)的指導(dǎo)與教誨，樹大也會彎的。孩子在成長期需要父母的正確引導(dǎo)。

第二種是溺愛型。很多父母都把孩子當成心頭寶貝，事事遷就，什么都包辦齊全，就怕孩子受半點委屈。殊不知，孩子往往就在這些溺愛中“溺死了”，可能連最基本的為人處世之道都不懂，無法獨立。

第三種是關(guān)心孩子。關(guān)心孩子沒有錯，錯就錯在明明不了解孩子的興趣愛好，卻還一直給孩子硬塞些不適合的東西，最后孩子沒有成龍，家庭戰(zhàn)爭卻有可能已經(jīng)大戰(zhàn)幾百回合了。

情商教育不僅要從娃娃抓起，還要教育者、家長等走出情商教育的誤區(qū)，正確認識情商教育。父母是孩子的榜樣，教師是孩子的啟蒙和引導(dǎo)，任何一方做不好，都會影響到孩子的健康成長。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/649224.html

相關(guān)閱讀：