一些站點都在討論“撞機事件”，“搖籃”不多，與網(wǎng)站專業(yè)和網(wǎng)友的心態(tài)都有關系。似乎我們的孩子離海南空中的撞擊非常的遙遠。
1，我走訪了一些美國網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)他們理解的真相跟我們完全不同，于是我在上面加帖、說明、辯論，告訴他們還有這樣的聲音！
請網(wǎng)友有條件到國外的網(wǎng)站發(fā)表自己的見解、參與投票等調(diào)查活動，盡量糾正國外站點的以偏概全。如果網(wǎng)友的英文不過關，一些中方觀點的報道可以在《中國日報》等英文站點找到，甚至包括一些國外網(wǎng)友的評論，可以借用轉(zhuǎn)帖。
2，我已在中央臺發(fā)表我對美國霸權(quán)主義行徑的憤慨。請網(wǎng)友們也利用一些媒體的力量，和身邊的機會，向公眾發(fā)表我們自己的見解，喚起民族的覺醒。
3，“搖籃”應開辟“熱點專欄”，讓父母們盡抒己見，對孩子的教育也是個極好的素材。同時，可以增進“搖籃”的凝聚力。
4，將心比心，讓我們?yōu)轱w行員王偉一家，尤其是他的妻子、孩子祈禱。
5，請網(wǎng)友們盡自己的可能告訴自己的孩子，這是什么樣的事情，別以為孩子不懂。以下是潼潼媽媽記錄的“成長經(jīng)歷”：
4月5日：美國的霸權(quán)主義塵囂日上，對此，連潼潼這個不到4歲的孩子都說：我很生氣！
在潼潼快滿兩歲的時候，美國飛機發(fā)射的導彈炸毀了我們的使館和同胞，那時候，剛剛才學會說話的潼潼就會跟著電視上激憤的人們舉起手臂高呼：打倒美國�。ㄟ@個鏡頭永遠地留在了錄影帶上，相信以后會提醒他不忘歷史）。
前天，潼潼聽到電視里講到美國飛機撞毀了我國飛機，就問我：媽媽，撞毀是什么意思？我想既然孩子有興趣，我不妨告訴他全部的事實，為了讓孩子有個切身的感受，我還告訴他，我們的飛行員叔叔墜落到大海里現(xiàn)在還沒找到，他的兒子還在家里盼著爸爸回家。這時候，我看到潼潼的眼圈紅了，我問他：寶寶，你怎么了？潼潼抹抹眼睛，做了個鬼臉說：我在做鬼臉，嚇死美國人。我告訴他，美國之所以敢到我們家門口來欺負我們，是因為他們在科學技術(shù)方面比我們發(fā)達，國家比我們強盛，寶寶要學好知識，以后能夠成為對國家有用的人，我們的國家才會更強大，才不會受人欺負。我想，這些道理講給孩子能聽懂多少，算多少，也算是一種生動的愛國主義教育吧。昨天，潼潼幼兒園的老師告訴我：今天我們表揚潼潼了，因為他告訴老師和小朋友，美國飛機撞毀了我們的飛機，我很生氣。孩子的這種愛國心把我們大家都感動了。
謝謝潼潼媽媽。
潼潼媽媽借助“轟炸使館”和“撞機事件”對潼潼的教育多么有力呀，我覺得我們國家的下一代不應該只是爸爸媽媽翅膀下的“寶貝”和溫室大棚里的花朵，他們將來總要面對風風雨雨，所以他們應該是具備健康人格的人！他們應該懂得愛，更應該懂得不懼強暴，關鍵時刻不會手足無措，能夠勇敢地挺身而出，保衛(wèi)自己溫馨的家園和幸福的生活，保護這份沐浴著溫暖陽光的親情！
尤其是男孩子的爸爸媽媽們，除了要告訴他“小白兔，白又白”之外，請給孩子補上這一課吧！
替孩子說聲，謝謝了。
ligeng
2001-04-10
心痕 的回復： （寫于4/11/2001 1:58:12 PM）
是的，這樣的侵略應該讓后代知道！
我們很崇尚美國的教育方式，但是在愛國主義和民族主義的教育上，也應該讓孩子知道：我們的領土是神圣的，不可侵犯的。
搖籃媽媽 的回復： （寫于4/11/2001 10:28:44 AM）
感謝ligeng和潼潼媽提醒了我們，是該讓我們的后代知道，強國之夢是一代又一代中國人不滅的理想，英雄之魂才是千千萬萬孩子應該崇拜的偶像。從小在孩子心目中樹立起愛國心和使命感。
記得我們30歲上下這一代人，盡管生長在和平環(huán)境，但從小是看著《董存瑞》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《平原游擊隊》、《渡江偵察記》、《小兵張嘎》等等影片長大的，小時候我們心目中的偶像都是那些能夠為了祖國和人民出生入死的英雄，多少孩子曾夢想著成為那樣的英雄。
而在現(xiàn)在的社會環(huán)境下成長起來的孩子，可能會更多地崇拜知識英雄。無論怎樣，我們做父母的都有責任在孩子心中種下愛國的種子。
tt801 的回復： （寫于4/11/2001 8:43:52 AM）
謝謝LIGENG的熱心推薦。昨天，我還在跟潼爸討論這一事件何去何從的問題。我們擔心的是，如果美國堅持蠻橫強硬的態(tài)度是否會引致戰(zhàn)爭的問題，我想任何一位父母都不情愿看到孩子被卷入戰(zhàn)亂。但我想作為一名中國人，也絕不愿意對任何外來的欺侮和壓力逆來順受。讓我們一起為事件盡快得到公正的解決，為世界和平而祈禱吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/644717.html
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