茅于燕：孩子膽子比較小，做事總是小心翼翼，家長很擔心，怕孩子上幼兒園受欺侮、變得自卑。這種擔心是很自然的，但如果從小就注意培養(yǎng)他的良好性格，他在一個良好的教育環(huán)境中成長，他是不會得自卑的。
首先，不要有一個固定的模式，小男孩一定是在游樂園里興高采烈地玩來玩去，有那么股出生牛犢不怕虎的勁。但也不一定每個孩子都如此。有些還比較"文雅"。往往站旁邊看，他們也是正常的，也很快樂。這沒有什么錯，也沒有什么不好。
至于你說孩子打不還手、人家搶他的玩具他不會去搶回來，是懦弱的表現(xiàn)。我不這么看。我覺得這是他的一種性格，并不是要糾正的錯誤性格。難道人家打他他應(yīng)該還手、人家搶他的東西，他應(yīng)該去搶回來嗎？打人、搶東西固然不對，但打回去、搶回來也同樣不對，兩個錯加起來不等于一個對，這個道理你琢磨一下。
你說怕他到幼兒園會被欺侮，這不太可能，因為幼兒園是一個教育機構(gòu)，許多小朋友在一起，一定會有各種性格的，老師一定會照顧好各種性格的小朋友的。需知隨和的、比較軟弱的孩子在良好的環(huán)境中并不注定會繼續(xù)長成逆來順受的可憐蟲。
第二，一個孩子搶了自己孩子的玩具，就算了嗎？也不是的。一定要讓孩子懂得自己有權(quán)利擁有自己的東西。當然，被搶了東西，要想要回來，是困難的，但不是非大聲嚷嚷、動手去搶回來才能達到目的。可以用比較堅定的語言向搶東西的孩子講道理，甚至可以向他保證玩過了就讓他玩（說到要做到）。
第三，如果那搶人東西的孩子拒不接受，家長或教師應(yīng)出面主持公道，這對雙方都有益處。你可以教孩子保護自己的權(quán)利："我現(xiàn)在正在玩它呢！等一會給你玩，現(xiàn)在還我"；對搶人玩具的孩子說："××還沒有玩完呢！這是他的，等他玩過了你再玩，不可以搶"。 如果搶東西的孩子放手交還東西了，一定要說"謝謝"，等玩完了真給他玩。
第四，接受孩子這種比較隨和的處事方式，平時小心翼翼，較多的自我保護，這比老有別的家長到家里來說抱怨你的孩子欺侮人家孩子好吧？再說，許多成功的人說話是輕柔的，從不霸奪別人的東西。性格十分隨和，這并不影響他成功。
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