歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

兒童性教育啟蒙小游戲推薦

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性別教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  很多父母談到性,就感到特別害羞,何況要給自己的孩子教育性知識(shí)呢?如果覺(jué)得談性難以啟齒,不妨先跟孩子玩一些性教育啟蒙的小游戲喔。

  孩子性教育啟蒙的小游戲

  兒童的性活動(dòng)通常以游戲的方式表現(xiàn)出來(lái)。性別認(rèn)同是兒童性意識(shí)發(fā)展的最初表現(xiàn),性游戲則是兒童性意識(shí)發(fā)展過(guò)程中幼稚的表現(xiàn)。

  1、假扮醫(yī)生檢查。到了六七歲,兒童已清楚意識(shí)到性別的不同,這是有時(shí)互相觀察裸體的原因。他們模仿醫(yī)生量體溫,借以察看異性孩子的身體。

  2、扮新郎新娘。孩子逐漸感覺(jué)到夫婦的存在、結(jié)婚等,三四歲的孩子有時(shí)會(huì)對(duì)父母或自己眷戀的人說(shuō):“我們結(jié)婚吧”。有時(shí)男女孩子在一起玩“結(jié)婚”游戲,男孩當(dāng)新郎,女孩當(dāng)新娘,性別角色絕不會(huì)顛倒換位。

  3、過(guò)家家。4-6歲已知道嬰兒是由父母兩人所有,但并不知道怎么會(huì)有孩子。男女幼兒在一起玩耍時(shí),會(huì)提出我們生個(gè)孩子吧,于是女孩將布娃娃放在褲腰里,兩人接吻擁抱后,女孩取出娃娃說(shuō):“我當(dāng)媽媽,給孩子喂奶,你當(dāng)爸爸,帶孩子玩耍………”

  4、吵架扭打。在日常生活中可以看到男女兒童無(wú)緣無(wú)故發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象,如有一個(gè)同性伙伴被異性伙伴欺侮,便會(huì)發(fā)展成同性和異性兩伙人之間的爭(zhēng)吵。

  5、扒褲子。較多的出現(xiàn)在男孩子中,尤其是夏季,相互開(kāi)玩笑,你扒我的褲子,我扒他的褲子,比較觀看對(duì)方的生殖器。

  用“過(guò)家家”游戲來(lái)舉例:

  “過(guò)家家”是一種創(chuàng)造性的游戲,孩子在表演、編排情節(jié)的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新,從而促進(jìn)智力的發(fā)育。

  1、“過(guò)家家”與性別角色的教育有關(guān)

  給孩子安排在游戲中正確的位置上,讓孩子充分地表演。在這一過(guò)程中,家長(zhǎng)可以了解孩子對(duì)自己(爸爸或媽媽)的感受(正確的或錯(cuò)誤的),及時(shí)地給予指導(dǎo),即告訴他:做爸爸應(yīng)該如何、如何……做媽媽應(yīng)該如何、如何……

  2、“過(guò)家家”可以促進(jìn)孩子增長(zhǎng)與人交往的知識(shí)

  孩子通過(guò)“過(guò)家家”游戲,與游戲中的“家人”密切接觸,他(她)們也會(huì)相互擁抱,甚至接吻,向家里其他人示好。孩子這種天真純潔的感情流露對(duì)于成年后的性表達(dá)能力有很大的幫助。

  3、“過(guò)家家”游戲讓孩子們學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任

  在“過(guò)家家”的游戲中,孩子們將演繹家庭生活的不同片斷,養(yǎng)育孩子就是其中的一幕。著名的美國(guó)芝麻街節(jié)目制作者,曾制作了一套“少年性教育”片,其中就有主持人安排男女少年領(lǐng)養(yǎng)“替代娃娃”兩個(gè)星期的片斷。兩個(gè)星期后,這些臨時(shí)的爸爸、媽媽暢談自己的感受,有的說(shuō)“我想我自己是非常熱愛(ài)孩子的”,有的則說(shuō)“哎呀,太麻煩了,我以后可不能要孩子”,更多的是體會(huì)到“少女懷孕”決不可取?梢(jiàn),這樣的預(yù)演,對(duì)一個(gè)人今后生活的指導(dǎo),受益匪淺!

  4、通過(guò)孩子在游戲中的表現(xiàn),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)將來(lái)可能向不良發(fā)展的問(wèn)題,并給予及時(shí)的糾正。這些問(wèn)題主要為:

  a、 男孩強(qiáng)行扒看女孩子的生殖器官。

  b、 男孩和男孩,女孩和女孩之間扮演生活中的男、女角色。

  c、 數(shù)個(gè)男孩與單個(gè)女孩扮演夫妻生活或數(shù)個(gè)女孩與單個(gè)男孩扮演夫妻生活。

  d、在男孩與女孩扮演夫妻的過(guò)程中,“鬼鬼祟祟”東躲西藏,認(rèn)為自己扮演的事是見(jiàn)不得人的。

  孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,通過(guò)孩子的游戲,家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)修改自己的行為。家長(zhǎng)還可以親自參加到游戲中,如扮演“布娃娃”的爺爺、奶奶,與孩子在游戲中增進(jìn)感情,教授知識(shí)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/587014.html

相關(guān)閱讀: